下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
教师作为一个专业职业，有必要建立专业标准体系来区分教师之间的专业水平差距，这是目前促进教师专业发展的可行策略。目前，我国已经建立了系统的教师专业技术职务等级制度，形成了从取得教师资格证书的合格教师到专家级教师、教学名师、特级教师、人民教育家等荣誉称号教师的职称等级制度。在教师梯队中，卓越的高质量教师发挥着巨大的模范作用，通常拥有优质教师数量的多少也体现了一所学校的教育教学水平和发展层次。与其他职业一样，教师职业也需要高素质、一流的领导者和模范教师。如果没有高素质教师的进步，就很难保证教育质量的进步。