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前言

面对全面建设社会主义现代化强国,如何将习近平总书记“坚持中国特色社会主义教育发展道路,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的教育思想融入教材体系,是每一本教材和每一位编者的历史使命。

随着经济社会的发展和会计改革的不断深入,会计职业已经走向了规范化、国际化、科学化的发展之路,“经济越发展,会计越重要”已经得到公认。在当今世界,经济一体化已经成为世界经济发展的重要趋势。为适应我国市场经济发展和经济全球化的需要,财政部于2006年2月15日颁布了包括《企业会计准则——基本准则》和38项具体准则在内的企业会计准则体系;2006年10月30日,又颁布了《企业会计准则——应用指南》,从而实现了我国企业会计准则与国际财务报告准则的实质性趋同。为帮助广大会计学习者了解和掌握企业会计准则,本书整理和收录了截至2022年12月31日财政部制定并发布的企业会计准则(见第284页的二维码)。

会计作为一种国际通用的商业语言,会计信息是市场经济运行所必需的基础性信息,有助于相关责任人进行经济决策。而高质量的会计信息,取决于会计人才的业务素质和职业操守,即决定于会计教育和人才培养。会计教材建设是会计教育和人才培养的重要组成部分。教材规定了教学内容,既是教师授课取材之源,也是学生求知和复习之本。没有好的适用教材,也就无从提高会计教育和人才培养的质量。基于此,本书按照会计核算工作过程选取、序化教学内容,采用仿真凭证、账簿、报表展示企业业务,突出仿真性和互动性,实现“教、学、做”一体化训练,有利于学习者学习与实践。本书具有以下四个方面的特点。

1.思政育人元素与课程内容深度融合

本书坚持正确的政治方向和价值取向,深刻领会党的二十大主题,深入挖掘课程教学中的思政元素和资源,将党的二十大精神融入各个项目教学中,将思政育人元素与教材内容深度融合,每个章节都有明确的“思政目标”和“思政小课堂”。融入“明法于心、守规于行”思政育人理念,培养学习者规范的职业素养和高尚的使命担当,为行业输出高质量会计专业人才,更好地服务企业,促进地区经济发展。

2.教材内容体系采用循序渐进的模块化设计

本书根据基础会计的理论体系,将教学内容分为两大部分,即会计入门知识和会计工作流程。这两大部分分别包括三个模块和六个项目,它们之间是循序渐进、步步深入的关系,学生在每部分的学习中都能够按照会计工作流程进行业务核算,核算的内容由浅入深,核算的流程和操作技能由简单到复杂,让学生经过多次操作演练之后,逐步深入地学习、理解基础会计的核算原理与方法,从而相对完整地掌握业务核算过程。

3.着重于理论与实际相结合

本书紧贴会计实务,充分考虑企业会计准则的变化及学生的特点,强调内容与方法的实用性、体系和观点的科学性。在各部分穿插大量例题进行分析指导,并且配套设计了实务案例。本书合理的任务设计和丰富的实务案例,既可以帮助教师更生动地讲解相关知识和技能,又能使学生通过直观、真实、丰富的实务资料掌握课程知识和技能。

4.突显知识与趣味性相统一

本书每个章节设计了“想一想”“做一做”“练一练”“提炼点晴”“知识拓展”“思政小课堂”等专栏,重要知识点旁配有二维码(可扫码获取),以便于启发学生思考,更利于学生理解与掌握所学知识,增强了趣味性。每部分练习题分为课前预习和课后习题,学生通过实际练习,将各个知识点融会贯通。书中将重点内容和核心概念用波浪线的形式从视觉上突出展示,增强了可读性。

本书配有课程标准、电子教案、电子课件、微课视频、习题及参考答案等配套资料(部分资料仅限用书教师下载),可同时满足学习者学习、教师教学的需要。本书既可以作为高校财经类专业的教材,也可以作为政府机关、行政事业单位、企业等有关人员培训、自学的参考资料。

本书由陕西学前师范学院崔洁担任主编,负责拟定全书的编写提纲,并对全书进行总纂定稿;由陕西学前师范学院刘家瑛、程莉娜担任副主编。全书的具体编写分工如下:第一部分模块一、模块二由刘馨阳编写,模块三由崔洁编写,第二部分项目一由程莉娜编写,项目二、项目三由刘家瑛编写,项目四由任健华编写,项目五、项目六由于欢编写。最后,由刘家瑛对全书进行统稿。此外,本书还参考借鉴了有关图书和文献的内容,在此对相关作者一并表示感谢。

虽然在本书编写中,我们进行了多次讨论研究,力求内容编排合理、避免错误,但由于编写时间仓促,加之编者水平有限,书中难免有疏漏和不足,敬请专家学者和广大读者批评指正。

编 者
2023年10月 GLT0kSM7/SbY6kmPdvg/4CLacANIKk1tIPnMIThh9qcZrvHJmMYAJpnvHowTwH3u

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