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1 .大气的真实运动是______和______综合影响的结果。
2 .季风环流的形成主要原因是由于______、______以及______等综合形成的。
3 .愈靠近热带气旋中心，气压愈______，风力愈______。
4 .风的测量包括______和______。
5 .影响风能利用的灾害性天气包括______、______、______、______和______。
6 .评估的目的主要是摸清______，确定风电场的______和为风力发电机组______提供依据，以便于对整个项目进行______。
7 .根据风向或风能在各扇区的频率分布，以相应的比例长度绘制的形如玫瑰花朵的概率分布图称为______。
8 .______是评估场址风能资源的最重要的指标。
1 .风能的大小与风速的（ ）成正比。
A.平方
B.立方
C.四次方
D.五次方
2 .风力风电机组风轮吸收能量的多少主要取决于空气（ ）的变化。
A.密度
B.速度
C.湿度
D.温度
3 .风力发电机达到额定功率输出时规定的风速叫（ ）。
A.平均风速
B.额定风速
C.最大风速
D.启动风速
4 .风力发电机组开始发电时，轮毂高度处最低风速叫（ ）。
A.平均风速
B.额定风速
C.切入风速
D.切出风速
5 .叶片弦线与风轮旋转面间的夹角叫（ ）。
A.攻角
B.冲角
C.桨距角
D.扭角
6 .风能利用系数 C P 的最大值为（ ）。
A.0.4
B.0.5
C.0.593
D.0.6
1 .自然界的风是如何形成的？
2 .简述“大气环流”模型。
3 .风能具有哪些特点？
4 .简述海陆风的形成的原因及其特点。
5 .简述山谷风的形成的原因及其特点。
6 .通常以何种分布来描述平均风速的统计分布特征？
7 .什么是风向玫瑰图？
8 .什么是湍流强度？
9 .测风系统由哪几个部分组成？
10 .风速随高度变化的规律是什么？
（1）熟悉风力发电机组的结构。
（2）熟悉风力发电机组中的传动系统。
（3）熟悉风力发电机组中的偏航系统。
（4）熟悉风力发电机组中的变桨系统。
（5）熟悉风力发电机组中的发电机。
（1）能独立认知风力发电机组的结构。
（2）能独立认知风力发电机组中的传动系统。
（3）能独立认知风力发电机组中的偏航系统。
（4）能独立认知风力发电机组中的变桨系统。
（5）能独立认知风力发电机组中的发电机。
（1）通过感受中国制造下的魅力，培养风电专业自豪感，树立制度自信、道路自信。
（2）通过了解双碳目标，熟悉绿色理念下的可持续发展战略。
（3）通过千乡万村驭风计划，了解分散式风电建设助力乡村振兴。
（4）通过感受风电安装维护领域平凡岗位中的不平凡，树立学以致用、劳动光荣的价值观。
（5）通过了解走向世界的中国风电，培养国际视野。
本项目通过针对风力发电机组的认知，使学生熟悉风力发电机组及其不同子系统的原理结构和功能，能分辨识别风力发电机组中的主要子系统。