前言

《国际汉语教学活动设计与训练》教材受北京林业大学研究生课程建设项目资助（项目编号：JCCB2033），由北京林业大学国际学院全体教师编撰。

本教材面向初级水平留学生汉语教学，活动设计以成年留学生为主。围绕语音、汉字、词汇、语法四个语言要素以及交际综合训练进行相关课堂活动设计，分为语音、汉字、词汇、语法、交际活动、文化体验活动六个部分。每个部分均设置对应的课堂活动，配有详细的活动设计，包括活动目的、活动准备、活动步骤以及活动说明，并且针对活动训练的语言点配备相应的练习，帮助留学生巩固复习。

本教材旨在寓教于动、寓教于练、寓教于用、寓教于乐，促使留学生亲自动手体验，真正做到“做中学”“玩中学”，打造亦师亦友、寓师于友的新型师生关系。本教材具有以下特点：一是寓教于乐，以课堂活动为主体，教师指导留学生动手体验“做中学”“玩中学”；二是教考结合，以HSK初级大纲词汇、语法为基础，结合考点设置练习；三是实用有效，交际内容贴近生活，创设真实的交际场景；四是“语文一体”，将中国语言和文化融入活动。

传统教材编排往往忽视课堂活动设计，课堂活动多为最后一环，活动课没有严格限定的内容，教师使用时需要参考其他教材语言点重新设计活动。本教材在北京林业大学国际学院教师的教学实践总结基础上，整理设计了语音和汉字的大量活动，通过活动加强基本功训练，帮助留学生“做中学”“玩中学”，寓教于乐；词汇和语法训练则依托HSK初级内容设计活动，加入了大量练习操练，帮助留学生训练语言的同时掌握考点，做到教考结合；交际训练话题注重实用性，帮助留学生创设真实场景，解决与学习生活密切相关的实际问题；文化活动训练将语言和文化相融合，激发留学生对于中国语言和文化的兴趣，保持学习汉语的热情。

本教材从项目申请之初即得到了北京林业大学研究生院和国际学院领导的大力支持，在编写过程中也得到了相关领导、教师的多方关注和支持。本书由王锦老师、黄鹤老师主编，全书由北京林业大学国际学院全体老师合力编撰而成。具体分工如下：王锦老师负责教材大纲，黄鹤老师编写第一章、第二章、第六章以及全书统稿，黄悦老师编写第三章、第四章，成思家老师编写第五章，莎日娜老师编写附录。图画部分由安德拉（多米尼克）、Elaine Zhang（美国）绘制完成。全书得到吴江梅教授的全力支持与指导。