活动23
大胆试读

活动目的

快速了解学生的语音拼读能力，帮助学生了解汉语拼音读法并发现发音的难点、弱点，增强学生语音学习的信心。

活动准备

复印音节自测表（见表1-3），学生每人一份。

活动步骤

1. 教师出示声母表（见表1-4）、韵母表（见表1-5），学生大胆试读，找出错误。教师示范正确读音。

2. 教师用PPT出示音节自测表，学生按顺序根据自己的经验试读音节。可齐读，可点名读。

3. 学生一边读，教师一边做出评价，示范正确读音并记录。全读对的画“√”，大部分读对的画“/”，大部分读错的画“×”。

4. 学生根据教师的正确示范读音，在自己的活动页上做记录，对的画“√”，错的画“×”。

活动说明

对于初次接触汉语拼音的学生，教师应鼓励学生大胆试读，重点关注读音不规范或错误，可用手势、黑板或PPT标示舌位，指导他们模仿正确发音。

注：以上音节自测表参考周健主编的《汉语课堂教学技巧与游戏》，此表30个音节基本上涵盖了全部声韵母组合。