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训练学生辨别狌、ü与其他声母拼合的能力。
教师准备好拼音卡片。
1. 教师举起一张卡片并说“我是u”，如果学生认为卡片上的韵母是u，则大声朗读该音节；如果是ü，则保持沉默。
2. 教师举起一张卡片并说“我是ü”，如果学生认为卡片上的韵母是ü，则大声朗读该音节；如果是u，则保持沉默。
总结规律：
圈出下面拼音中不是u的读音。
训练学生记忆韵母的能力。
学生学习并掌握了韵母的发音。
1. 把学生分成人数相同的若干组。
2. 第一组学生上台按顺序排好队，第一个学生说出一个韵母，如犻。
3. 第二个学生重复第一个学生说的韵母，再加上一个任意不同的韵母。
4. 第三个学生以此类推，说出的韵母数量不断增加。
5. 第一组完成后，第二组上台，做同样的活动。
6. 说错的学生被淘汰，说得多而准确的小组获胜。
训练学生辨别并书写韵母的能力。
教师将学生的国籍制成活动页，只写出声母，空出韵母。
1. 把国名活动页发给学生，每人一份。
2. 教师读国名，学生一一填充韵母。
3. 学生从卡片中找出自己的国名，并且大声朗读。
根据声母补充国名。
