多维协同，创建红色主题阅读空间新格局

项目组成员：刘建新、张文莉、张挺、刘丽珏、常春圃、林之婷、李婷、郁文婷

单位信息：南京工程学院

【摘要】南京工程学院多维协同、多措并举打造具有多元化、互动性、创新性的红色主题阅读空间，营造沉浸式阅读氛围，为全校师生提供丰富的学习资源及平台，2021 年 5 月以来，举办了迎接建党一百周年、学习贯彻党的二十大精神等重大活动。作为校园文化建设的重要阵地和全校师生的“第二课堂”，南京工程学院图书馆多方筹措，精心准备，充分挖掘并不断提高自身红色资源建设水平，通过“优化经典空间”“创新融合空间”“交流互动空间”和“延伸拓展空间”等多个维度的全方位建设，利用读书角、专题书架、阅读专区、书友会、文化讲座、艺术体验、专题图文展览及馆内背景音乐等多种载体、形式，深入开展红色主题阅读推广工作；通过各类活动广泛征集、精心挑选，多角度、多批次地向全校师生宣传、推送专题阅读书单，激发广大读者的阅读兴趣，引导读者在阅读红色经典著作中、在回顾党的光辉奋斗历程中感悟红色精神、传承理想信念。

一、案例背景

图书馆既是学校文献资源中心、文化传承的重要基地，也是思想交流的重要场所、知识传播的重要空间，更肩负着思政教育的重要职能。在以立德树人为根本、推进“三全育人”的大背景下，挖掘红色教育资源，主动融入学校“大思政”系统教育工程，在大学生思政教育工作中发挥重要作用，是新时代图书馆面临的机遇和挑战，也是发展转型的一个重要方向。因此，如何建设好、宣传好、发挥好、运用好图书馆红色资源，搭建红色学习园地，讲好红色故事，让大学生从被动接受思政教育转变为兴趣激发、主动了解、深入学习，是图书馆在深化思政教育功能建设过程中需要解决的关键问题。一方面，图书馆不再只是学生借阅书籍、检索文献和学习阅览的教学辅助场所，而还是通过将红色教育元素融入资源建设、空间优化和读者服务等各项业务工作，更好地承担思政教育任务的场所。另一方面，开展图书馆红色主题空间建设也能够较好地改善馆员在具体工作开展与考核中偏重专业技术工作、忽视思想政治教育、缺少思政教育相关理论基础与实践经验的现状，形成馆员全员通过推广阅读参与“文化育人”和“服务育人”的良好局面。

基于这样的背景和现状，2021 年 5 月以来，图书馆以立德树人为根本、以读者为中心，紧密结合学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党史学习、四史教育等主题和庆祝建党一百周年、党的二十大胜利召开等重大活动，结合图书馆自身空间特色和功能特点，以强化图书馆思政教育功能、促进阅读推广工作取得成效为目标，在多个“维度”探索创新，着力创建图书馆红色主题阅读空间新格局。

二、主要做法

（一）“一维”：优化经典阅读空间

将图书馆阅览室、开放式阅览区域、户外朗读区、信息共享空间、休闲阅读区等各类阅读空间统一调配，合理规划，充分利用图书馆馆舍条件，优化布局，根据阅读推广内容的不同，结合读者需求以及阅读习惯设置各具特色的经典阅读空间。

1.“初心·使命”红色主题读书角。在图书馆二层开放式阅读空间西侧区域设置红色主题读书角，将馆藏经典红色书籍集中展示，放置宣传展板，定期向读者推荐精选图书，使其成为图书馆为全体师生提供文化服务的特色园地。读书角空间开放，放置了舒适休闲的桌椅和沙发，让师生在既轻松又浓厚的氛围中细细品读红色经典。不少同学在学习之余写下了自己的读后感想，与更多的读者分享了自己的阅读心得。

2.“学党史，读经典”专题书架。图书馆结合以“品味红色经典，谱写青春赞歌”为主题的读书节系列活动，组织支部党员进行红色经典书目推荐和导读，全面梳理馆藏红色经典书目信息，设立党史学习教育专题书架，上架了《论中国共产党历史》《长征精神》《开国大典》等一批红色经典著作并根据借阅情况不断更新，线上线下相结合，推广图书馆红色资源，将理论学习与教育实践相结合。专题书架摆放在图书馆读者入馆必经之处的显眼位置，有效吸引读者的关注。为加强阅读效果，图书馆还征集读者的阅读心得并进行分享展示，通过微信、QQ群及图书馆读者荐购系统等平台让读者可以自由推荐值得推广的红色馆藏，体现了红色经典阅读推广的精准服务和交流互动。

3.“共读经典 廉洁文化”阅读专区。为了继续深化党史学习教育和党风廉政教育，给读者营造轻松、舒适和更富感染力的阅读氛围，图书馆在二楼休闲阅读区域设置了“共读经典 廉洁文化”阅读体验专区。专区精选了百余本文学、历史、人物传记及思政教育类红色经典和廉洁文化著作，通过宣传党薪火相传的革命历史、展示党清正廉明的优良传统，让读者在沉浸式的阅读体验中明德思理、修身养性，在培养师生读书习惯的过程中传承红色文化、共筑强国梦想。

（二）“二维”：创新融合阅读空间

图书馆天印文化长廊是弘扬优秀校园文化、激发创造激情、展示精神风貌的前沿阵地，在推动学生美育教育、弘扬中华优秀传统文化过程中发挥着重要作用。图书馆以建党百年、党的二十大等重大事件为契机，举办了多场以歌颂祖国、庆祝建党百年、喜迎盛会等为主题的摄影、书画、文献及图片展，用多种方式推送红色经典，以图书馆文化环境建设的创新形式引导广大读者开展阅读活动，同时，将红色经典元素嵌入文化展览和图书馆背景音乐，通过读者视觉与听觉的立体式感受营造氛围感与沉浸感。

1.举办“庆祝中国共产党成立 100 周年光辉历程展”。展览由图书馆联合学校各部门和院系共同举办，包括“辉煌的历程”“永远跟党走”“精神的力量”三个篇章，分别以中国共产党的历次全国代表大会、百年党史的发展阶段和中国共产党人的精神谱系为脉络，结合习近平总书记在各个不同场合的讲话，通过精炼的文字、珍贵的历史图片，生动展示了我党团结带领中国人民不懈奋斗的光辉历史。展览突出政治性、教育性、普及性、互动性，为学校的党史学习教育提供了生动素材，观展师生还可扫描展板上的二维码，通过手机看到更多党史视频、参与党史知识竞答。

2.“思想之旗引领发展航向，真理之光照亮复兴道路”学习宣传党的二十大精神专题展。展览由“新时代伟大变革”“开辟马克思主义中国化时代化新境界”“新时代新征程中国共产党的中心任务”“全面建设社会主义现代化国家”和“牢牢把握团结奋斗的时代要求”五个主体单元以及党的二十大报告金句组成。近 50 块展板聚焦党的二十大报告原文，配套精选相关图片，并且每块展板都创新式嵌入了两三册图书馆馆藏图书，为师生提供了延伸阅读、精进学习的方向，有助于大家更深入理解内涵、更精准把握外延，为更好服务师生深入学习、广泛宣传党的二十大精神提供直观便捷且内容丰富的文献资源保障。

3.“聆听红色乐章，传承红色基因”红色主题开闭馆音乐。图书馆精心选取了《妈妈教我一支歌》《红梅赞》《我爱你中国》等红色主题音乐，在每日开馆、闭馆、午间及傍晚等时刻进行定时播放。悠扬的乐曲萦绕在耳畔，熟悉的歌词忆上心头，读者在不知不觉间浸润了心灵、启迪了思想、陶冶了情操。红色经典音乐由人民创作，来源于革命伟大实践，表达了华夏儿女最真挚的情感，对培育大学生的政治认同、道德涵养和价值取向具有重要的指导作用。图书馆里的红色主题音乐仿佛一件件珍贵的历史馆藏，记载着百年沧桑、初心使命和伟大成就，在潜移默化的熏陶和身临其境的感悟中，读者阅读经典、感受经典。

（三）“三维”：交流互动阅读空间

利用图书馆研讨室、党员活动室、学术报告厅，举办书友交流会、阅读沙龙、文化讲座等形式生动的读书交流分享和传统文化体验活动，鼓励学校师生多读红色著作，多看经典影片，传承优秀传统文化，弘扬爱国主义情怀。

1.“相约读书日，共读中英文经典”阅读沙龙。图书馆联合团委、国际教育学院、外国语学院在读书节期间举办“相约读书日，共读中英文经典”阅读沙龙活动，带领大家品读经典、进行中西方文学与思想的交流。参会同学分享了 Red Star Over China （《红星照耀中国》）等英文经典著作，完整阅读原汁原味的英文原著的过程不仅是对语言能力的锻炼，更是对同学们人生观、世界观和价值观的一种积极构建。在阅读英文经典的过程中，疑难和困惑既是障碍，又是促进阅读、思考的积极因素，困难会引导读者进行思考，探索名著经典的深层内涵。

2.“弘扬传统文化，增强文化自信”红色主题艺术体验活动。非遗传承人、南京剪纸艺术家陈耀应邀来到图书馆，为师生们介绍了剪纸艺术的历史渊源、特点和技巧，强调剪纸对人格培养、对增强文化自信的重要性，向师生们展示了《剪个窗花献给党》《各族人民心向党》等多幅将党的光辉历程与剪纸艺术相结合的作品，重点解读了其中蕴含的红色元素。在艺术家的现场指导下，师生们边学边做，现场完成了《红星向党》《国旗》《党徽》等作品，用现学的技艺领略了剪纸艺术的神奇魅力，也表达了对党的祝福和热爱。

3.“战火连天处，分享伴我行”革命历史战争题材书友交流会。电影《长津湖》的热映让人们在了解和重温那段荡气回肠历史的同时，受到了深刻的爱国主义教育。其实，诸如此类的文学和影视作品不胜枚举，图书馆里就有着诸多革命历史战争题材的书籍：《大决战》《林海雪原》《上甘岭》……每一部作品都能够让人心潮澎湃，热血沸腾。在读者节期间，图书馆学生组织图管会联合天印读书会，以革命历史战争类图书和影视作品为主题举办交流会，分享对那些峥嵘岁月的理解和感悟。

（四）“四维”：延伸拓展阅读空间

图书馆红色主题阅读推广的空间和载体也伴随着环境变化和读者需求的提升而不断向着更多维度延伸和拓展。在持续优化自身资源结构和空间规划的同时，图书馆更广泛地联合外部力量，深入外部环境，运用“请进来”“送出去”的方式不断提升阅读推广的宣传水平和实际成效，扩大阅读活动的影响力。

1.“‘新’声相伴 阅享书香”第二班主任与新生相伴共读。校领导与学院第二班主任来到图书馆，与图书馆员一起和大一学生畅谈读书体会，并将《习近平谈治国理政》第四卷、《中国共产党简史》、《决战大数据》和《苦难辉煌》等书籍赠与新生代表，勉励大家多读书、读好书、善读书。图书馆馆长和参会师生分享了中国当代著名哲学家、教育家冯友兰的读书经验；第二班主任代表从红色经典、专业学习、文史哲、经典小说等多种类型角度向新生们推荐了《毛泽东的读书生活》《平凡的世界》《三体》等适合大学生阅读的优秀书籍；图书馆文献资源建设部的老师以“阅读是人生的一条小船”为题，与在座师生探讨读书的意义。共读活动不仅是一场生动的入馆教育，也为引导大学新生养成良好的阅读习惯打下了基础。

2.“阅读·思悟·力行·致远”校园定向寻书活动。为深入学习宣传党的二十大精神，在全校师生中坚定文化自信、推广全民阅读，图书馆联合校宣传部、工会、团委、体育部等多部门举办了校园定向寻书活动。活动在“校园定向越野赛”“寻书大作战”等本校经典项目的基础上进行创新，为全部 21 支教师组参赛队伍定制了包含红色经典、畅销图书在内的 100 余册比赛专用书单，参赛队伍需收集到放置在全部打卡点的图书方能完赛；学生组则以“解谜寻宝”的形式在馆内同步开启。作为寻书活动的延续，各单位还紧密结合同步进行的学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，围绕《习近平著作选读》等经典书籍的学习成果开展一系列阅读、交流、分享活动。此项活动将文化涵育与运动健康相结合，在运动竞技中融入校园文化，在阅读中强健体魄精神，以一种新颖的方式引领全校师生形成爱读书、爱运动的积极风尚。活动成效显著，反响热烈，被“交汇点”“紫金山新闻”等多家新闻媒体报道。

三、创新之处

（一）案例充分体现了图书馆作为本校文献资源保障中心和校园文化建设主阵地所起到的重要作用。图书馆所拥有的丰富馆藏图书和数字资源，结合图书馆员在专业方面的优势特点，以红色资源为载体，以思政教育为工作的出发点，使资源建设、读者服务以及阅读推广等图书馆日常业务更好地融合，促进了图书馆工作的提升。

（二）从精神和实体两个方面，为本校广大师生传承红色精神、传播社会正能量建立新的基地，开辟专属学习场所，丰富了师生的业余文化生活，加深了红色文化底蕴，促进了广大师生学习党的理论思想，增强党性修养，武装头脑并实践于学习生活中。

（三）以图书馆红色经典文献为基础，逐步形成空间服务、文化建设和阅读推广等各方面的延伸与拓展。以各类空间形态、活动形式满足和提升读者阅读体验，引导读者阅读行为。为图书馆发展注入了新理念、新元素和新动力，起到了显著的辐射作用。

（四）多种形式的阅读推广活动促进了图书馆与校内其他部门及院系、群团组织的联系，实现了多部门联动，很大程度上增强了图书馆作为学校文献资源保障基地及校园文化活动中心的影响力，为今后进一步推送图书馆服务、扩大阅读推广工作的覆盖面、优化活动效果，做了更加充分的准备。

四、主要成效

（一）提高了文献资源利用率。图书馆是服务于高校教学、科研的文献保障中心，通过阅读空间建设促进资源建设的不断创新，有针对性地提高馆藏红色资源建设水平，用较为丰富和权威的文献资料保障了全校各级各类党组织以及全体师生的学习需求。充分利用图书馆资源优势，传承红色文化的同时助力学校发展，实现党建工作与业务工作的相互融合与促进。图书馆积极引进各类红色资源数据库，汇集了权威文件、经典著作、音频视频等多种类型的学习资料。红色主题阅读推广及其延伸部分运用多样化的载体形式，为我校开展党建工作以及思政教育工作提供了充足的文献保障。

（二）形成了多维度红色阅读空间。图书馆不仅是我校的标志性建筑，还是为全校师生提供服务的阅读空间、学习空间和交流共享空间。红色主题阅读空间的建设紧跟新形势的发展方向，建设新时代的思政课堂，为贯彻落实党组织制度和开展思政教育、文化宣传活动提供了优质平台。图书馆打造实用的多维度红色空间，多角度激发读者阅读兴趣，引导读者开展红色阅读、深度阅读，不仅更好地服务读者，而且为全校各部门和教学单位开展思政教育工作提供支持，提高了馆藏资源和馆舍空间的使用效率，为图书馆阅读推广工作注入了创新内涵。

（三）引领了红色经典阅读风尚。作为建设书香校园的重要阵地，图书馆从本馆各方面实际条件出发，开展红色主题阅读推广，用红色经典促进书香文化建设，在弘扬红色文化中促进党建工作提升。图书馆为了更好地满足师生读者的学习需要，充分挖掘馆藏文献价值，加强馆藏红色文献资源建设力度，通过多种形式开展红色主题阅读推广活动，区别学生读者喜爱的较为通俗的经典图书、教师读者需求较高的专业性参考资料，受到了广泛好评，形成了较好的品牌效应，在全校范围引领了积极向上的阅读风尚。

五、案例启示

本案例从学生成长和发展的特点出发，涵盖了经典空间、互动空间、创新空间和拓展空间等多个维度的红色主题阅读空间，既丰富了图书馆开展阅读活动和思政教育的空间和内容，构建了全过程阅读服务育人链条，也让全校师生在线上线下、随时随地分享“阅读盛宴”、体验“文化大餐”的过程中，在参与创意策划、媒体宣传和活动本身的过程中接受红色主题教育的熏陶并得以成长，强化了图书馆阅读推广的效果。

经过一段时间的实践，图书馆馆员能够立足本职工作，主动发掘、提炼馆藏红色资源，以及工作流程及内容中蕴含的思政教育元素，并将其纳入专业服务和各类活动中，潜移默化地影响读者，引导师生在全校范围更广泛、更持续、更多元化地开展红色经典阅读活动，在一定程度上形成了全民阅读的良好局面，也展现了我校师生自身良好的思想政治素质和文化素质。

该项阅读推广案例取得成效的关键在于能够适应新形势下本校人才培养和学科建设的要求，以师生读者不断更新的阅读需求为导向，从多个维度提供更具普及性、互动性和创新性的红色主题文献资源保障和阅读服务，较为充分地体现了图书馆在开展阅读推广过程中的组织功能、阵地作用，促进了馆员业务水平和读者阅读素养的整体提升。今后，图书馆红色主题阅读推广工作的开展一方面要紧密围绕图书馆资源建设、环境建设和读者服务总体目标，持续化、系统化进行红色经典文献资源建设，打造思政教育新阵地，与此同时，考虑为学校思政教学课程和“课程思政”工作的推进提供文献体系支持，为教师授课、学生学习提供文献保障；另一方面，还应进一步加强阅读推广队伍建设，提高馆员自身的道德素质、思政意识、业务水平和创造能力，设计开发出更多包含红色元素的原创性、创新性、适合推广普及的阅读活动，助力图书馆阅读推广工作多条路径并行、多个维度融合，在学校思政教育和精神文明建设中发挥更大的作用。