馆院地联动，共筑“大思政”课堂

项目组成员：张贤、陈紫雯、徐鸿飞、高欢欢、童明明

单位信息：金陵科技学院

【摘要】在“大思政”背景下，金陵科技学院开展了以建党百年、建团百年、五四青年节三个主题为主体的红色阅读推广系列活动。适逢建党和建团百年，金陵科技学院图书馆成立“金科学子专访百名基层党员”实践团和“团史故事听我讲”社会实践团，鼓励大学生走出校门，以研学促阅读，开展立体化红色活动，让大学生在“大思政课”中，边实践，边阅读，边总结，边提高。同时，外联借力，融汇创新，建立和二级学院、公共图书馆、基层社区密切配合的内外联动运行机制，构建红色资源共同体。利用馆藏资源，着力将传统的阅读推广模式转化为形式灵活、贴近当代大学生的特色活动，以大学生喜闻乐见的形式提升红色阅读推广实效。把阅读推广融入大思政课，也用思政元素点亮阅读推广，把阅读推广活动进一步发展为范围覆盖更广、影响更为深入的“思政大课堂”。

一、案例背景

2021 年 3 月 6 日，习近平在看望参加全国政协会议的医药卫生界教育界委员时，首次提出了“大思政课”理念。2022 年 7 月，教育部等十部门印发了《全面推进“大思政课”建设的工作方案》（以下简称《方案》），《方案》指出，全面推进“大思政课”建设，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦立德树人根本任务，推动用党的创新理论铸魂育人。坚持开门办思政课，强化问题意识、突出实践导向，充分调动全社会力量和资源，建设“大课堂”、搭建“大平台”、建好“大师资”。同年 10 月，党的二十大报告指出，要弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，传承红色基因，赓续红色血脉，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

“大思政课”是在既有思政课建设的现实基础上，从大视野、大历史、大体系三维视角进一步构建起胸怀“两个大局”、跨越百年历史维度、多维时空协同育人的思政课新形态，从而使其具备“时间厚度”、“空间广度”以及“实践宽度”。

高校图书馆作为高校的文献信息中心和文化育人的重要阵地，融服务与教育为一体。通过开展阅读推广系列活动，落实高校图书馆的思想政治教育功能，把阅读推广融入大思政课，也用思政元素点亮阅读推广。用情、用心、用力讲好图书馆的大思政课，不断提升大学生的思想政治水平。

二、主要做法

金陵科技学院图书馆树立图书馆阅读推广工作与大思政课同向同行的教育理念，建立图书馆和二级学院、公共图书馆、基层社区密切配合的内外联动运行机制，开展了以建党百年、建团百年、五四青年节三个主题为主体的红色阅读推广系列活动。

（一）“学党史，强信念，跟党走”建党百年阅读推广系列活动

1.成立“金科学子专访百名基层党员”实践团，专访百名基层党员。大思政课注重实践育人，实践教育是落实立德树人根本任务的重要环节。图书馆作为高校立德树人教育的重要阵地，鼓励大学生走出校门，以研学促阅读，去寻找身边的红色榜样。2021 年 7 月初，图书馆与二级学院团总支联合成立“金科学子专访百名基层党员”实践团，鼓励广大学生读红色经典书籍，聆听基层党员信仰故事，学习身边优秀党员事迹。图书馆前期对学生进行培训，让学生系统全面地了解党的相关知识，推荐红色经典书籍和红色主题影视作品。学生们利用暑期，寻访家乡或身边的优秀共产党员，对寻访过程、心得体会进行记录，拍摄照片、录制视频等，并阅读相关资料和书籍，形成实践报告。本次专访百名基层党员活动共收到 958 份实践报告，评选出 30名优秀寻访者，并开展优秀基层党员采访分享会，交流其专访过程以及心得，挑选出 100 份优秀报告，汇编成《与信仰对话：金科学子专访百名基层党员实录》，再现了不同地域、不同党龄、不同岗位职位党员的优秀事迹，献礼党的百年华诞。大学生们通过阅读红色经典书籍，走访基层党员，撰写实践报告，了解了中国共产党的光辉历程，更深层次体会到共产党员这个称谓背后沉甸甸的使命和不能忘却的初心。同学们将知识转化为思想认识，在思想和行为上向优秀党员看齐，端正了学习态度，提升了思想境界。

2.举办农民画艺术展，绘就新时代乡村振兴“新图景”。金陵科技学院图书馆与公共图书馆合作，与金陵图书馆、江苏省农民书画研究会联合举办“阅美新时代，幸福新征程”建党百年农民画艺术展。省内六大画乡的农民画家通过寓意深刻的主题，勾勒出在党的正确领导下，新时代新农村实现振兴、培育乡村文化的发展历程。通过画展，大学生们了解了新时代农民的生产生活和精神风貌，激发了学习动力，纷纷表示要致力把课堂学习和乡村实践紧密结合起来，努力发挥专业所学，有责任有担当，为绘就新时代乡村振兴“新图景”贡献青春力量。

3.与社区共同打造党史读书角，共建红色文化阵地。金陵科技学院图书馆将党建工作与阅读推广业务相融合，开展专属党员的红色文化阅读推广服务。与属地基层社区结对，向南京市栖霞区燕子矶街道晓庄村社区书屋捐赠党史相关书籍，共同打造党史读书角，收录了党史学习教育经典图书、报纸、杂志。图书馆党支部还利用党日活动，定期发挥专业优势，对社区书屋的图书进行分类、排序、上架，大大提高了借阅效率，优化了阅览体验。与属地社区书屋共建共享，增强了协同能力，盘活了校外资源，共建红色文化阵地。

4.利用馆藏特色文献资源，举办建党百年文献图片展。金陵科技学院图书馆围绕党史学习教育，充分利用馆藏特色文献资源，整理、策划了“观图学史，崇德力行”建党百年文献图片展，以馆藏文献为支撑，以党的历史大事件为主线，生动形象地展现了中国共产党百年来的光辉伟业。通过展览，师生们更全面系统地了解了党的光辉历史，汲取了精神力量、坚定了理想信念、厚植了爱党情怀，把初心和使命融入学习、生活、工作。

5.传承红色文化，打造红色经典阅览区。为弘扬红色文化精神，传播党的先进思想理论，让红色书香溢满校园，图书馆与马克思主义学院深度合作，利用馆藏资源优势，在江宁校区图书馆四楼精心打造了红色经典阅览区。阅览区精选 1000 多册优秀红色图书，涵盖党章党规、党史党情、领袖著作、领袖传记，以及红色经典文学作品等，聚焦红色经典，传承红色基因，为广大师生提供了“红色精神粮仓”。

（二）“百年潮已起，青春起而行”建团百年阅读推广系列活动

1.成立“团史故事听我讲”社会实践团，讲好家乡红色故事。2022 年适逢建团百年，金陵科技学院图书馆联合二级学院团总支，成立“团史故事听我讲”社会实践团，开展立体化红色活动，让大学生们在“大思政课”中，边实践，边阅读，边总结，边提高，以实际行动践行青春誓言。大学生们利用暑期，立足家乡红色印记，积极学习共青团史，阅读共青团相关书籍，讲好红色故事。团员们去了苏州、扬州、连云港、南京、淮安、安阳、嘉兴、昆明等二十几个城市寻找红色记忆，前期阅读相关书籍和史料、撰写拍摄脚本、进行实地拍摄，后期将学习过程及成果剪辑成“团史故事听我讲”系列视频。此次活动共拍摄 312 支视频，择优在微信公众号和图书馆大厅屏幕展播，旨在让学生通过阅读相关红色经典书籍，学团史讲团史、学团员讲团员，讲好家乡红色故事，发扬优秀红色精神，做到读行合一，以读促行，以行求知。

高校在推进“大思政”格局下的阅读推广过程中，应着力将传统的阅读推广模式转化为形式灵活、贴近当代大学生的特色活动，以大学生们喜闻乐见的形式提升阅读推广实效。把阅读推广活动进一步发展为覆盖范围更广、影响更为深入的“思政大课堂”。

2.开展“时间两岸的对话”明信片绘制活动，与先烈对话。读红色经典书籍，学习革命先烈英雄事迹。将自己的情感用画笔描绘，把自己对先烈的崇敬之情和缅怀的感言寄语写在一张张明信片上，以此与先烈对话，表达致敬之情。

3.开展“图解二十大思想，构建新时代蓝图”手账设计活动。同学们通过手绘学习二十大报告内容，了解党的历史和发展成就，把青春奋斗融入时代主题，展现出“知党恩，感党恩，听党话，跟党走”的新时代青年团员气象。

4.“民族歌曲唱经典，民族文化绽芳华”老歌新唱大赛。活动过程中，同学们通过查阅少数民族相关资料、改编歌词、熟悉民族歌曲的演唱方法，了解了少数民族的风俗习惯、宗教信仰等。用歌声弘扬少数民族文化，使中华民族共同体意识和民族团结的理念浸润人心。

5.开展“捧出一颗丹心，献与山河万里”征文创作活动。大学生团员以青春之名书写对习近平总书记寄语的感悟，表达“厚植爱农情怀，服务乡村振兴”的决心，用真挚朴实的语言书写了当代青年的责任与担当意识。活动中，涌现出许多满怀激情、信仰坚定的优秀作品。通过征文创作活动，大学生团员更加坚定了理想信念，切实提升了爱国爱党意识。

（三）“青春齐行动，共筑中国梦”五四青年节阅读推广系列活动

“大思政”红色阅读推广活动需要建立常态化的活动机制，结合大学生们的实际需求和知识体系，开展多样化的红色阅读推广活动，让“大思政”直抵人心。金陵科技学院图书馆围绕青年大学生自己的节日，2022 年、2023 年连续两年举办“炫动的青春”五四青年节阅读推广活动，让学生在活动中读红色书籍，展青春风貌，弘扬和传承五四精神。

1.开展“二十经纶引青年，赤心笔墨展青春”绘卷活动，用画笔将“红心”绘进心间。参赛选手为定制的五四专题线稿进行配色，或在白色画板上进行自我创作，在画中学、在学中悟、在悟中做。从名人名言到红色历史故事，大学生们用画笔将“红心”绘进心间，表达对祖国的热爱。

2.开展“五四青春诗会，幕府拼贴诗苑”活动，感悟青春。学生们用事先准备好的素材，通过拼贴的形式重组一首新的诗词，通过诗歌创作表达对青春、对坚守、对奋斗的感悟。

3.举办“生而逢盛世，青年当有为”演讲朗诵比赛，诠释五四精神。学生们通过诗歌和演讲的形式，用真情实感诠释着五四精神和红色情怀，展现了金科学子们朝气蓬勃的风姿和勇于担当的精神。

4.举办“读经典，书青春”诗歌征集大赛，以诗育人。优秀诗词是对人类美好理想的抒发、对人们道德情操的陶冶，同学们通过撰写、朗诵、欣赏诗歌，体味文字的美，将身心沉浸在诗歌之中，心灵得到滋养，文化素养得到提升。

5.开展“生在红旗下，长在春风里”红色影视剧观后感征集活动。通过一部部红色影片，大学生们学习到革命先辈的不凡精神。红色文化滋养了新时代的青年，激发了大学生们强烈的爱国之情、报国之志。

三、创新之处

（一）形式创新：馆内外、校内外多方联动，助力阅读推广活动走实

“图书馆+二级学院”，打造馆院一体化服务体系。图书馆与校内学院建立长期合作，尽可能贴近学生的实际阅读需求，广泛吸纳活动创意，馆院共同策划、开展一系列活动。

“图书馆+基层社区”，共建社区书屋延伸服务阵地。图书馆与属地基层社区结对共建共享，依托图书馆平台优势及馆员专业优势，将阅读推广阵地拓展到校外，活化基层图书资源。

“图书馆+公共图书馆”，推动优势互补资源共享。盘活社会文化资源，与金陵图书馆、江苏省农民书画研究会联合举办农民画艺术展，为师生提供丰富多样的主题活动。

（二）内涵出新：全方位、多层次内涵建设，助力阅读推广活动走深

“图书馆+社会实践”，探索新时代内涵式发展实践路径。图书馆在新时代大背景下顺势而为，积极探索符合时代主题的推广路径，走出校门开展实践研学，强化内涵建设。

“图书馆+大思政”，推动思政教育和业务融合发展。发挥高校图书馆“第二课堂”的角色作用，以阅读推广活动带动馆内红色资源建设，探索图书馆实现立德树人、三全育人目标的实践路径，进一步拓展与丰富思想政治教育内容体系。

四、主要成效

（一）以研学为先导，促进红色经典阅读

以研学促阅读，不仅是读一本书或几本书，还要撰写调研报告，分享调研心得，交流调研收获，展示调研成果。学生们通过调研了解到，对于红色经典书籍，要去阅读，更要用心去感悟，用情去交流。这种研学阅读方式为学生提供了真实的阅读体验，更受学生欢迎，让阅读走出书本的框架，走出图书馆的空间环境，更能提升学生的满意度，提高阅读推广的成效。

（二）以活动为依托，根植红色基因

红色阅读推广活动的开展，提升了阅读推广活动的思想性、理论性、亲和力和针对性；帮助大学生树立正确价值观，向英雄学习，向榜样学习，使大学生成为红色精神的坚定信仰者、践行者、传播者；通过形式多样的活动，以及鲜活的文字、图片和影像记忆，深化大学生的情感体验，涵养大学生的文化修养，促进大学生思想道德水平的提升，同时为高校“大思政课”教学改革创新贡献力量。阅读使人类文明的火种续延，阅读红色经典，可以将党的故事、革命的故事生动形象地传递给青年学子，给他们的思想烙上红色印记，传承红色基因，筑牢思想根基。

（三）以实践为路径，赓续红色文脉

用好用活地方红色文化资源，利用暑期让学生们走进家乡的红色纪念馆、博物馆、档案馆，追寻红色记忆。“金科学子专访百名基层党员”实践团活动，共收到 958份实践报告，评选出 30 名优秀寻访者，并开展优秀基层党员采访分享会，交流其专访过程以及心得。“团史故事听我讲”社会实践团活动共拍摄 312 支视频作品，择优在微信公众号和图书馆大厅屏幕展播。团员们去了苏州、扬州、连云港、南京、淮安、安阳、嘉兴、昆明等二十几个城市寻找红色记忆，受到红色基地实践单位的一致好评，多名学生被评为优秀讲解员或志愿者。以实践为路径的阅读推广活动，依托地方红色文化、创新阅读推广模式，让红色文化释放出强大的凝聚力和引领力，推动了高校阅读推广与地方丰富的红色文化资源优势相结合、与大学生自身成长成才相结合。通过实地寻访，学生们纷纷表示：生长在盛世中，吾辈更当自强，做“红色传人”，做新时代的“赶考人”。

（四）以党建为引领，打造社区红色文化阵地

立足“小成本、大情怀、正能量”，与基层党组织共建，致力打造图书馆校外红色文化阵地，创建“社区书屋”党建品牌。金陵科技学院图书馆坚持与社区开展红色阅读活动，积极发挥“社区书屋”传播新思想、传承红色基因的重要阵地作用，与晓庄村社区合作开展的“高校社区齐联动，互促共进共发展，谱写时代新篇章”党日活动获得 2022 年度金陵科技学院“最佳主题党日活动”一等奖。

（五）主要活动成果

1.“金科学子专访百名基层党员”实践团活动共有 2000 多名青年团员返回家乡专访基层党员，录制口述资料，凝练 200 篇采访实录和宣讲稿，形成了 20 万字实录一册，现已整理完成第二册 35 万字的实录。

2.“团史故事听我讲”社会实践团活动共拍摄 312 支视频作品，择优在微信公众号和图书馆大厅屏幕展播。团员们去了苏州、扬州、连云港、南京、淮安、安阳、嘉兴、昆明等二十几个城市寻找红色记忆，受到红色基地实践单位的一致好评，多名学生被评为优秀讲解员或志愿者。

3.以“金科学子专访百名基层党员”实践团为基础的党日活动“开展党员教育实境课堂，以红色基因坚定理想信念”获得 2021 年金陵科技学院“主题党日活动”方案立项。

4.媒体报道

（1）《新华日报》官方“人民号”报道“观图学史，崇德力行”建党百年文献图片展。

网址：https://wap.peopleapp.com/article/rmh21968113/rmh21968113

（2）江苏文明网报道金陵科技学院图书馆与燕子矶街道晓庄村社区结对，建设红色文化阵地。

网址：https://wm.jschina.com.cn/9653/xixiaqu/202211/t20221118_7758042.shtml

（3）金陵图书馆官网报道“阅美新时代，幸福新征程”建党百年农民画艺术展。

网址：http://www.jllib.cn/hdym/hdbd/202211/t20221118_64769.html

（4）金陵科技学院官网报道南京市委常委、宣传部部长陈勇一行参观金陵科技学院图书馆红色经典阅览区。

网址：https://infopen.jit.edu.cn/info/1175/2952.htm

五、案例启示

红色阅读推广处于起步与探索阶段，还没有建立起规范化、专业化的模式与策略，需要进行顶层设计，不断完善政策制度体系，加强对红色资源阅读推广的重视，使之有章可循、有据可依，逐步趋向制度化、精细化，从而引导红色资源阅读推广走深、走实，让红色资源的价值被更加有效地挖掘。

（一）协同发力，构建红色资源共同体

图书馆作为推广主体要进行顶层规划，注重协同发力，建立合作机制，打造多元化主体，扩充推广力量，与其他职能部门、二级学院以及校外的博物馆、档案馆、红色基地等合作，外联借力，融汇创新，构建红色资源共同体，提升自身活动水平。

（二）树立品牌，建立红色资源阅读推广长效机制

红色阅读推广活动要建立常态化活动机制，制定不同时期的推广方案与目标，形成系列活动，树立品牌。只有通过深入挖掘红色资源，从不同层面、不同角度推广红色资源，才能让红色资源融入学校的育人体系。还要对推广内容、推广频率、推广规模、推广途径、推广方法等进行约定，以更加规范化、标准化的姿态引导读者逐渐形成一种红色文化自觉，建立相对完备的知识体系。

（三）创新形式，扩大红色资源阅读推广影响力

为使红色阅读推广活动增加受众面、扩大影响力、走深走实，图书馆要了解学生的思想和要求，实时了解学校师生的阅读意向动态，与时俱进，积极引导并推广有特色的创新活动，调动师生参加活动的积极性，激发师生阅读红色经典的兴趣，提升他们的思想境界；不断熏陶师生心灵，提升其综合素质，丰富教育成果，让红色基因真正扎根于师生内心，让红色阅读成为“大思政”课堂的重要组成部分，使红色阅读推广活动保持持久性、新颖性，更好地传承民族精神，弘扬爱国主义情怀。