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科学实验的基本目标是探寻规律、验证结论，金融统计分析实验同样以这两个基本目标为出发点。依据实验方式、过程等特点，可以将实验划分为以下基本类型。
验证型实验（verified experiment）是指实验者针对已知的理论结论而进行的验证实验，是在知晓实验结果的前提下进行的实验，目的是检验理论推演的结论，巩固和加强有关知识内容、培养实验操作能力，是一种重复性实验。
例如，2007年以来，中国人民银行每提高0.5个百分点的法定存款准备金比率，将减少商业银行超额准备金2000亿—3000亿元人民币。这是一个基本的理论判断，验证这一结论需要通过一个验证型实验。将2007年以来中国人民银行历次调整法定存款准备金率前后商业银行超额准备金数据的变化与法定存款准备金率调整幅度进行对比，测算两者之间的相对变化数据，完成这一结论的验证。
设计型实验（design experiment）是指给定试验目的的要求和实验条件，由实验者自行设计实验方案并加以实现的实验，是结合课程教学或独立于课程教学而进行的一种探索性实验。它不但要求实验者综合多科知识和多种实验原理来设计实验方案，还要求实验者能运用已有的知识去发现、选定实验环境和条件，给出实验结果和分析结论等。
例如，在金融市场投资组合教学中，教师可以给出这样一个题目：设计一个有价证券为主的资产池，资产总额为1000万元。要求选择中国证券市场上可流通的国债与A股进行组合，期望收益率达到10%，无风险报酬率为3%，风险资产的β系数不高于1.2。学生在完成该设计型实验时，首先要采用证券价值评估模型对主要的目标证券进行收益评判，测算出目标证券的风险系数，确定不同资产的组合最优比例，并给出实现预期投资收益目标的各种可能性条件。在这个实验中，实验环境是中国证券市场，实验步骤由学生自行设定，实验结论和分析要以金融资产组合理论为指引。
创新型实验（innovative experiment）是在不确定实验结果的前提下，实验者通过实验、探索、分析等实验方法获得对研究对象的性质、规律的认知。发现新结论是创新型实验的主要目标。创新型实验也是新理论、新概念形成的一种认知活动，具有探究性特点。创新必须基于已有的理论或实践基础，在对前提条件进行修订、研究方法进行改进等变化的过程中，才能有所创新。创新型实验得出的结果是否具有创新性，关键是看理论和方法有没有改进。
例如，反映货币政策松紧程度的指标——货币状况指数，一般是将利率、汇率两个核心指标加权计算而成。但在中国，利率和汇率的市场化程度还比较低，尤其是在过去改革开放30多年时间里，利率市场化进程比较慢，名义利率难以反映货币政策的松紧；汇率的影响同样面临这样的问题。中国货币运行更多受制于信贷，信贷政策成为货币政策的主要内容，如果将信贷指标纳入货币状况指数则更能反映中国货币政策的实际情况，这就是一种创新；还可以考虑将其他指标，如广义货币供应量纳入。实验过程中，通过改变不同指标设置，测算出不同的货币状况指数，通过与经济运行变量之间的关系分析确定那一种方法测算出的指数更能有效反映货币政策情况。
综合型实验（comprehensive experiment）是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关的课程知识的实验。一般可以在一门课程的一个循环之后开设，也可以在几门课程之后安排一次有一定规模的、时间较长的实验。综合型实验内容必须满足以下的条件之一：设计本学科的多个知识点；设计多门学科的知识点；多项实验手段的综合。
例如，金融交易部门的资金流量实验分析属于综合型实验。需要的金融学、统计学理论知识有金融资产、金融工具、金融交易类型划分，金融机构、金融市场交易数据生成，宏观经济部门的划分、国际收支统计原理、金融资产与工具定价原理等；需要的研究方法有国名账户SNA核算方法、金融统计分析方法、财务与会计核算以及记账方法等。综合型实验分析是对相关金融理论及其方法的综合运用，反映实验者对本课程所学知识的实际综合应用能力。