前言

近年来，随着多元化经济体制并存，市场经济在突飞猛进发展。各类不同体制的企业数量的增多，使会计这一职业的需求量越来越大。于是，泱泱大国，举国上下，会计专业的职业技能培训学校，犹如雨后春笋般日益增多壮大。随之而来要求会计教科书正规、统一、真正理论联系实际的呼声也日趋强烈。

也许是一位刚刚接触到会计专业的初学者。希望能尽快对会计形成一个清晰、全面的认识，而进入会计技能培训学校深造，但因教材问题而学非所用；也许是一位正在从事会计工作，在实务工作中遇到很多问题渴求解决，但因教材众说纷纭，且说者与用者“脱节”而举棋不定；也许是一位企业家或企业管理者，急需通过会计报表，对企业财务状况和经营成果做出客观的行之有效的评价，但苦于不惜重金也找不到一本好的教科书。

会计实务重在务实。笔者根据《财政部“九五”重点教材建设规划》，和中华会计函授学校教学模式的安排，遵照《中华人民共和国会计法》《企业会计制度》《企业会计准则》等一系列法律法规为准绳，凭借笔者五十多年从事会计工作的经验积累，以会计理论为基础，列举企业同行的具体做法，同时总结其近几年会计实务和教学中存在的经验教训，力求通过本书学习，使学员克服三大障碍，即：基础理论不足的障碍、实际操作不正规的障碍和动手能力不强的障碍。从而为当前会计教学的同行们抛砖引玉。

说明以下几个问题：

首先，读者要问，为什么本书不提会计软件。笔者声明，在当下互联网流行的今天，会计软件，只能是会计工作中代替传统会计记账算账的工具，在会计专业里属电算化课程。再者，精通会计软件不等于完全懂得会计理论知识，反之，懂得会计理论知识对于掌握会计软件的运用，那就是顺手拈来的事。本书不讲会计软件的运用。

第二，为什么本书没有成本核算内容。须知，工业企业的财务会计工作本来就分财务（即：生产成本管理及企业经济活动分析）和会计账务处理两大部分，本书只讲会计账务处理，不讲成本核算和企业经济活动分析。

第三，当今流行的微信收付款是否影响企业的财务核算？不会，企业微信收付本就应该在第三章第一节现金和银行存款账户内的核算程序核算，本书无须再敖述。

第四，关于企业设置两套账目（即：A账和B账）的问题。有人说，企业设置两套账目是偷税漏税行为，笔者觉得有待探讨。在当今多元化经济体制并存的市场经济中，企业经济往来所取得的原始收支凭证（以下简称“原始凭证”），本来就有正规的也有不正规的，而且每月不正规的原始凭证（因为各种原因造成的收支白条）远远多于正规的原始凭证。如果要满足税务机关要求，企业财务必须按国家规定的正规原始凭证做账算账，计算盈亏和核算课税。这就漏记了很多收支账目，当然也要漏算一些课税内容。但是，如果要遵守《企业会计制度》第五条规定：“企业会计核算应当以企业发生的各项交易或事项为对象，全面记录和反映企业本身的各项生产经营活动。”这显然给我们财务人员出了很大的难题。为解决这一难题，于是，一方面，只好设置个A账，将符合国家税务政策的原始凭证在A账内记账算账，计算盈亏，核算课税，椄受税务专管人员稽查。另一方面，再将A账内全部正规的原始凭证加上不正规的原始凭证，在B账上重复记账算账，计算真实的盈亏，核算真实的课税，向税务机关加缴全部的税费，同时全面反映了企业会计期的真实财务成果，也椄受税务专管人员稽查。这样，企业账目既全面又符合国家政策，请问：企业有偷税漏税行为了吗？没有。

最后，笔者对辛苦审校润色本书的编辑们表示诚挚的谢意！

编者：钱哨
2006年8月15日第一稿
2008年11月14日第二稿
2023年10月24日第三稿