前言

教学的目的之一是通过教学过程缩短获取知识的时间。专业英语教学是使学生获取知识、走向世界的桥梁。习近平主席在中国科学院第 17 次院士大会、中国工程院第 12 次院士大会上的讲话指出：“科技竞争就像短道速滑，我们在加速，人家也在加速，最后要看谁速度更快、谁的速度更能持续”，这就提出了持续学习和赶超世界先进国家科学和技术的任务。学习专业外语的目的之一就是向世界先进国家学习科学和技术为我所用。

一般科技文章的写作有一些早期的文献，如孙娴媃的《谈谈写作英语科技论文》（科学出版社，1979），Bowen E C的 Writing about Science （Oxford University Press，1991），如任胜利的《英语科技论文撰写与投稿》（科学出版社，2004）。就专业英语教材而论，目前的出版物主要以阅读理解为主，以期达到扩展专业词汇和语法的目的。对于生物医学工程专业的专业英语来说，由于生物医学工程学是一门强交叉、大跨度的学科，涉及广义的三种学科（社会科学、物理学和生物学）中的两大门类：物理学和生物学，因此，要按传统的方式取材将十分困难。本教材将按照“Give a man a fish and you feed him for a day. Teach a man to fish and you feed him for a lifetime（授人以渔而不是授人以鱼）”的观念来取材和组织教学。

本书根据作者近年在生物医学工程专业英语文献的阅读和写作、修改博士生的文稿以及投稿和参加生物医学工程国际会议中的一些体会编写而成，已分别在重庆邮电大学和重庆医科大学本科生和研究生中使用，获得了满意效果。与传统的以扩展专业词汇和语法为主要目的的专业英语不同的是，这里主要叙述参加国际学术活动和开展国际学术交流的通用“规则”（regulation）和方法（授人以渔），即面向问题组织教学，并兼顾扩展专业词汇和语法，这就是本书的最大特点，没有规矩不能成方圆，不以六律不能正五音。不了解“规则”就不能顺利实现向世界先进国家学习科学和技术，同时展示我国科学和技术进步的目的。可以看出这些规则也具有多态性（polymorphism），或称为百花齐放，但绝非杂乱无章，而是有规则可循，这些只是作者的见解，欢迎读者提出宝贵意见和建议。

全书共分 8 章，分别介绍了生物医学工程学及其研究领域，生物医学工程学会等基本概念；国内外不同学术会议，特别是刊物的参考文献写法；专业英语论文摘要的阅读、写作和投递；专业书籍的阅读和写作；专业英语论文的阅读和写作；不同的会议和刊物或出版社对版权的不同要求；学术论文写作中的一些重要细节问题等。书中引用了本研究机构的实际工作成果（特别是在读的一些博士和硕士研究生们），也引用了大量的国际最新文献，谨向他们致以谢意。

第一版和第二版由谢正祥总审，本版次由李章勇总审，有以下人员共同参与编写。

谢正祥重庆医科大学

王伟重庆邮电大学生物信息学院

李章勇重庆邮电大学生物信息学院

李欣蔚重庆邮电大学生物信息学院

刘志超重庆邮电大学生物信息学院

秦对重庆邮电大学生物信息学院

钟先华重庆邮电大学生物信息学院

钟丽莎西南医科大学医学信息与工程学院

田健重庆邮电大学生物信息学院

蒋宇皓重庆邮电大学生物信息学院

张冰玉重庆邮电大学生物信息学院

姜小明重庆邮电大学生物信息学院

汪露重庆邮电大学生物信息学院

熊兴良重庆医科大学医学信息工程学院

韩叶海军军医大学国际军事医学交流中心

李章勇谢正祥
2020 年 12 月