前言

进入 21 世纪以来，随着国民经济的快速发展和我国交通强国战略的实施，交通土建行业已经成为我国国民经济快速发展的支柱产业和新的增长点。随着我国交通土建行业的快速发展，尤其是 2019 年教育部“1+ X证书制度”的试行，用人单位会更加注重高等职业教育土建类专业学生的工程应用能力、自主学习能力和自主创新能力。因此，教材作为课程教学的核心资料，其重要性不言而喻。然而大多数高等职业院校所使用的教材及教学过程与企业生产实际脱节、内容陈旧老化，跟不上高等职业教育发展的需求。因此，《国家职业教育改革实施方案》（国发〔2019〕4 号）特别“倡导使用新型活页式、工作手册式教材”。

与传统教材不同，活页式教材可以根据学生的需求和不足，灵活地为学生挑选内容，可以根据企业的岗位能力和需求加入活页夹进行授课，可以将新知识、新技术、新工艺、新方法添加到课堂中。本书为活页式教材，紧紧围绕道路桥梁工程技术专业和城市轨道交通工程技术专业人才培养目标，突出技能性、应用性、实践性，精心构建课程结构、教学内容，明确课程的知识目标、能力目标，并融合了近年来课程改革的理念和成果。

本书以面向路桥工程施工企业技术员和施工员岗位为目标，从职业岗位的现状和发展趋势入手，开展职业岗位的职责、任务、工作过程调研和分析，确定典型工作任务，归纳行动领域，将其转换成学习领域，并以施工过程为导向，按照典型工作任务设置课程，构建符合工作过程的课程体系，然后针对学习领域设计学习情境，编写学习内容。学习情境将理论知识、实践技能与实际应用环境结合在一起，每个学习情境都应是一个完整的工作过程。本书开发了 6 个学习情境：桥梁上的作用、天然地基上的刚性浅基础、桩基础、沉井基础及其他深基础、地基处理和特殊土地基。每个学习情境均设置若干个学习项目和教学实训项目，突出实践教学，教学中坚持“工学结合”“工学交替”的模式，按照“行动导向”六步法开发情境、项目、任务和执行教学任务。

本书有机融入家国情怀、劳模精神、工匠精神、劳动教育等专题化的课程思政，以工程项目为载体，通过预期工程岗位训练，逐步培养学生的工程规范意识、团队合作精神、职业岗位能力和桥梁基础施工的工程应用能力等，确保每个任务所应达到的学习成果，达成所应具备的知识、技能、素质。

本书由甘肃林业职业技术学院杨志鹏和柳军担任主编。杨志鹏编写绪论、学习情境 1、学习情境 5；柳军编写学习情境 2、学习情境 3、学习情境 4、学习情境 6。全书由杨志鹏统稿。

本书编写过程中得到了甘肃智通检测科技咨询有限公司高级工程师杨玉君的支持和帮助，在此表示衷心的感谢。

由于编者水平有限，书中难免有疏漏之处，敬请读者批评指正。

编者
2022 年 2 月于天水