亲爱的同学：

你好！

欢迎学习“数字创意设计”课程。

与你过去使用的传统教材相比，这是一种全新的学习材料，它能帮助你更好地了解未来的工作及其要求。通过这本活页式教材，你可以学习如何完成数字创意设计中重要的、典型的工作，从而促进你的综合职业能力发展，使你有可能在短时间内成为数字创意产业内的技术高手。

在正式开始学习之前请你仔细阅读以下内容，理解即将开始的全新教学模式，做好相应的学习准备。

1.主动学习

在学习过程中，你将获得与你以往完全不同的学习体验，你会发现与传统课堂讲授为主的教学有着本质的区别——你是学习的主体，自主学习将成为本课程的主旋律。工作能力只有你自己亲自实践才能获得，而不能单纯依靠教师的知识传授与技能指导。比如说，教师可以给你传授如何进行设计，给你解释绘制技巧的不同，教你如何运用企业规范顺利地推进项目。但在学习过程中，这些都是外因，你的主动学习与工作能力实践才是内因，外因通过内因起作用。想成为领域内的技术高手，你必须主动、积极地去完成从创意到图纸再到成品直至质量验收整个施工过程，并通过完成工作任务学会主动学习。主动学习将会伴随你的职业生涯成长，它可以使你快速适应新标准、新工艺、新标准、新方法。

2.用好工作目标

首先，你要深刻理解学习情境的每一个学习目标，利用这些目标去指导学习并评价学习效果；其次，你要明确学习内容的结构，在“引导问题”帮助下尽量独立去学习并完成包括填写工作活页内容等在内的整个学习任务；同时你可以在教师和同学的帮助下，通过查阅资料，学习重要的工作过程知识；再次，你应当积极参与小组讨论，去尝试解决复杂和综合性的问题，进行工作质量的自检和小组互检，并注意操作规范和安全要求，在多种实践活动中形成自己的技术思维方式；最后，在完成一个工作任务后，反思是否有更好的方法或是否能用更少的时间来完成工作目标。

3.团队协作

课程的每个学习情境都是一个完整的工作过程，大部分的工作需要团队协作才能完成，教师会帮助大家划分学习小组，要求各小组成员在组长的带领下制订可行的学习与工作计划，并能合理安排时间，分工协作、互相帮助，广泛开展交流，大胆发表你的观点和见解，按时、保质、保量地完成任务。你是小组中的一员，你的参与和努力是团队完成任务的重要保证。

4.把握好学习过程和学习资源

学习过程是由学习准备、计划与实施和评估反馈所组成的完整过程。你要养成理论与实践紧密结合的习惯，教师引导、同学交流、学习中的观察与独立思考、动手操作和评价反思都是专业技术学习的重要环节。学习资源可以参阅每个学习任务结束后所列的相关知识点。此外你也可以通过互联网途径获得更多的专业技术信息，这将为你的学习与工作提供更多的帮助与支持。

你在职业院校的核心任务是在学习中学会工作，这要通过在工作中学会学习来实现。学会学习和学会工作是我们对你的期待。同时，也希望把你的学习感受反馈给我们，以便我们能更好地为你提供教学服务。

预祝你学习取得成功，早日成为设计领域的工作能手！

尊敬的老师：

您好！

感谢您选择《数字创意设计》这本活页式教材。

《数字创意设计》是针对数字媒体技术专业及艺术设计大类专业的职业典型工作任务学习领域课程开发的活页式教材，是一本强调学生主动和有效学习的新教材。它的特点是在学习与工作一体化的情境下，引导学生完成每个模块里的职业典型工作任务，经历完整的工作与学习过程，在培养专业能力的同时，促进其关键能力和提高综合素质，从而发展学生的综合职业能力。

为对您的教学有所帮助，在教学实施过程中，本书有以下建议。

1.教学组织与教学团队

本课程的实施有以下要求，在教学组织与实施方面，需要您去组建教学团队，构建和改善教学环境，以实现工作过程系统化的教学；在指导学生的学习时，请您尽量改善学生的学习环境，提供学习资源，充分调动学生学习的主动性，让他们在小组合作与交流的氛围中，尽可能通过亲身实践来学习，并加强学习过程中的质量控制。您的耐心指导和有效管理将使学生的学习更加有效。

2.学习目标与学业评价

学习目标反映学生完成学习任务后预期获得的能力和达到的水平，含专业能力与关键能力，既有针对本学习任务的过程和结果的质量要求，也有对今后完成类似工作任务的要求。每个学习目标都要落实到具体的教学活动中，对学生的学业评价要在学习过程中体现，您可以通过学生的自评、小组同学的互评及您的检查评价来实现对学生学业的综合评价。

3.学习内容与活动设计

本课程的学习内容是一体化的学习任务，在教学时，教师可以根据当时的实际情况自行设计或从企业引进一个真实的工作项目作为教学的载体。重要的是要建立任务完成与知识学习之间的内在联系，将完成工作任务的整个过程分解为一系列可以让学生独立学习和工作的相对完整的教学活动，这些活动可以依据实际教学情况来设计。如您可以根据时间及学情，选择 3 个模块或 4 个模块教学。在实施时，要充分相信学生并发挥学生的主体作用，与他们共同进行活动过程的质量控制。

4.教学方法与组织形式

本课程倡导行动导向的教学，通过问题的引导，促进学生进行主动的思考和学习。请您根据学习情境所需的工作要求组建学生学习小组，让学生在合作中共同完成工作任务。分组时请兼顾学生的学习能力、性格、态度等个体差异，以自愿为原则。

5.其他建议

本活页式教材的学习须在工学结合一体化的真实环境或仿真环境里完成。建议您在教学过程中加强对教学环境的管理，强调必须按照操作规程安全文明进行工作实践，做好安全与健康防范预案。

希望这本活页式教材使您的教学更为有效！ nLkyT+M1BHJplMGO3PIu7WU2V6s8LEizTVJU8s8Q+yG3Bcu0WfcoThcNgSKS3w5j