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农村教育既是农村发展的基础性条件，也是农村发展状况的重要表征。根据2010年第六次全国人口普查数据，在我国小学、初中学龄段（6~15岁）人口中，乡镇人口占到全国该年龄段人口的77%。
可见农村教育水平是影响国家整体教育水平的关键所在，提高农村教育水平是全国教育发展的重中之重。党中央、国务院也高度关注农村教育，采取了一系列措施加大对农村教育的扶持力度，促进农村教育的改善和提高。
总的来说，从20世纪80年代初到90年代中期，在农村改革和农村经济发展的带动下，农村教育取得了长足的进步；20世纪90年代中期以后，随着农村财政体制和城乡经济状况对比的变化，农村教育面临诸多困境与挑战，也成为社会热点问题。
农村教育问题是本次“千人百村”调查关注的重要民生问题之一，本章在此次调查数据的基础上，对农村教育现状及农村居民对农村教育问题的认识进行了较为全面的描述，以期对新时期农村地区教育基本情况有一个整体的认识和把握。
