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全球化和人工智能时代的青少年迫切需要领导力

从根本上说,领导力是一种技能,如同演唱技巧一样,人人都能够唱歌,但只有经过严格而长期的训练,才能成为优秀的歌唱家。

领导力不等同于职务,而是一种能力,是承担责任、尊重他人、创造卓越能力。青少年领导力开发的关键是营造情境,让青少年去承担责任、团结他人、创造卓越。从这个意义上来说,领导力就是能让自己和这个世界变得更好的影响力,它与性格无关,更与个人特征无关,即使是一个内向、羞怯、不善于表达的人,也可以具备领导力——在生活和工作中,为自己和他人带来正面影响的能力。

随着科技全球化的不断发展,在这个交流和沟通越来越频繁的社会,青少年更需要自信、主动地去吸引大家共同行动,去号召他人,去影响他人。

领导力是一种素养,可以经过后天培养,而且开发得越早越好。但在我国,人们第一次上领导力课程的平均年龄为 40 岁,很多人上完课之后非常懊悔,为什么没有早一点儿学习领导力,以至于自己走了很多弯路,白白浪费了很多时间……而通过家庭教育来激发孩子的内在潜能,就能借助人际关系、团队精神等的培养找到领导力培养的入口,鼓励他们用开放的心态去主动交流、引领他人的行动,而这也是最核心的领导力。 G9ILu6Whe1IRbkgSsnFN5r9mXDje/CKnLaPtebla7jQ/7KKeYyeG6COIeRPuN0tN

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