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领导并不是指等级、头衔、特权或金钱，卓有成效的领导者清楚地知道，自己必须为最终的结果负起责任，无论是好的结果还是不好的结果，他们都必须面对，并全权负责。因此，他们渴望有强而有力的团队，他们十分自律，并要求成员百分之百地付出和贡献，不担心成员的能力比自己强。但当成员不努力时，他们也会严肃地给予提醒。
领导者更会把成员的成功视为自己的成功，而不会看成对自己的威胁。
领导是一项工作，领导者必须承担责任，并协助成员做正确的事，以言行一致、树立典范为要求，做出重大的贡献，实现组织的使命与愿景，真正成为一位有责任有担当的人。
如果你不知道孩子能否承担起责任，可以让他做一做以下测试：
1.我做事总是非常认真，即使让人感觉有点儿过分。
A.是B.否
2.和同学约好一起玩，我会准时赴约。
A.是B.否
3.我做事向来都是善始善终，有头有尾。
A.是B.否
4.不论做什么事情，别人都很信任我。
A.是B.否
5.我认为每一天自己都是进步和发展的。
A.是B.否
6.我总是将事情拖到最后一刻才做。
A.是B.否
7.有时候我会有放任自流的想法。
A.是B.否
8.专心致志地做一件事，如果持续时间很长，对我来说就很困难。
A.是B.否
9.在开始做一件事情之前，我需要准备很长时间。
A.是B.否
10.我常常会忘了需要做的小事情。
A.是B.否
11.学习或玩游戏，别人都很难和我步调一致。
A.是B.否
12.我喜欢评论和批评别人。
A.是B.否
13.别人以为我是一个懒散的人。
A.是B.否
14.只要答应做某件事情，不管过程多麻烦，或有很多变故，我都会努力实践诺言。
A.是B.否
15.有时候做事情，我想马马虎虎蒙混过去。
A.是B.否
16.我比其他人都更守诺言。
A.是B.否
17.如果需要早起床，我会上好闹钟。
A.是B.否
18.参加任何选举，我都不在乎自己得到的票数。
A.是B.否
19.在街上，我不会随地乱扔垃圾，一定要扔到垃圾箱。
A.是B.否
20.为了逃课，有时我会装病。
A.是B.否
21.我确信自己是个幸运儿。
A.是B.否
答案计分：
1. A=1，B=0 2.A=1，B=0 3.A=1，B=0 4.A=1，B=0
5. A=1，B=1 6.A=0，B=1 7.A=0，B=1 8.A=0，B=1
9. A=0，B=1 10.A=0，B=1 11.A=0，B=1 12.A=0，B=1
13. A=0，B=1 14.A=1，B=0 15.A=0，B=1 16.A=1，B=0
17. A=1，B=0 18.A=0，B=1 19.A=1，B=0 20.A=0，B=1
21. A=1，B=0
结果分析：
0~7 分：孩子的责任感现状不佳。
处于这一分数段的孩子责任感较差，做事情敷衍了事，不太愿意帮助他人，想事情总是以自己为中心。孩子的兴趣、情绪变化比较快，爱好常常变来变去，给人一种朝三暮四的感觉。孩子可能对很多东西都感兴趣，却没有哪一项会下功夫去做好。
8~14 分：孩子的责任感现状中等。
得分处于这一分数段的孩子责任感水平处于中等。他们做事会考虑后果，对于一些比较简单的任务，可以坚持下去。他们和朋友的关系较好，愿意帮助其他人做事，但对待别人的事情不如对待自己的事情认真。
15~21 分：孩子的责任感现状良好。
得分处于这一分数段的孩子富有责任感。他们关注社会和外界的事情，会有悲天悯人的感情。他们会主动帮助他人，以别人的快乐为自己的快乐。只要是答应别人的事情，他们就会全心全意地做好，即使有时候不能如愿，仍然会全力以赴做好这些事情。