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在培养孩子领导力之前，先要让他问问自己：我适合当领导者，还是跟随者。因为不同的答案，决定着孩子日后的自我定位。
领导者和追随者都有一种思维定式，他们看待世界的方式完全不同：一个是主动的，另一个是被动的；一个是乐观的，另一个是悲观的；一个人看到待办事项清单时，另一个人只能看到可能性。
领导力不是任何人都能给予的，必须自己主动去赢得它，并向外界展示自己拥有它。
在培养孩子领导力之前，让孩子先试着回答以下问题：
1.你是否愿意超越自己
追随者只会做好自己的工作，无论工作做得多么出色，都不会超越他们的基本职能。
领导者认为他们的工作描述是最低限度的，是他们取得成就的基础，他们的真正作用是增加价值，只要看到机会，就会主动出击。
2.你是否有信心
追随者认为，其他人的才华和成就对自己是一种威胁，领导者则会将他人的才华和成就视为一种宝贵的财富。
领导者想要让事情变得更好，会尽可能地寻求别人的帮助，他们是团队真正的带领者，敢于承认自己需要别人，在软弱的地方依靠别人的帮助坚强起来。
3.你是否乐观
遇到任何情况，追随者只能看到固有的局限性，领导者却能看到无限的可能性。犯了错误时，领导者不会纠结于事情有多糟糕，不论困难有多大，他们都会努力让事情变得更好。
4.你是否愿意改变
追随者满足于维持现状的安全，认为变化既可怕又麻烦。
领导者能在变化中看到机遇，会不断改进，从不害怕问：“下一步是什么？”
5.你是否果断
追随者在行动上犹豫不决，因为他们担心自己会做错事。
领导者不怕做决定，即使他们无法确定这样做是否正确。但是，他们依然愿意做出决定，而不是因优柔寡断或止步不前。
6.你是否有责任感
犯了错误时，追随者会立刻责怪环境和其他人。
领导者则能在最短的时间内接受对自己行为的问责，不担心承认错误会让自己看起来更糟，因为他们知道这是自己必须承担的责任。
7.你是否镇定自若
追随者会被障碍和困难所困扰，出现问题时，会认为整个项目注定要失败。
领导者在遇到障碍和接受挑战时，他们能够从容不迫地面对问题、坚持到底。因为他们知道，即使是最周密的计划，也可能在实施时遇到意想不到的问题。
8.你是否谦虚
追随者总是在追逐荣耀，而忘记了谦虚的重要性。领导者知道谦虚的重要性，不会对其他人颐指气使。
9.你是否拥有热情
追随者被困在苦差事中，他们之所以愿意去工作、完成任务，主要是因为他们可以在一天结束后回到家里时，重新开始真正的生活。
领导者热爱自己从事的工作，会将工作视为现实生活的重要组成部分，而不是可有可无的替代品。对于他们来说，工作不仅是自己维持生活的手段，而且是他们的重要组成部分。
10.你的动力是否来自内心
追随者只会受外部因素的驱使，而不会主动出击。比如，下一个头衔，下一次加薪，下一个职位的提升。
领导者有内在动力，不会为地位或财产而工作，有动力去出类拔萃，即使面前没有“胡萝卜”摇摆，也会继续前进。
11.你是否专注于头衔
追随者一般都非常关心头衔，无论是自己的头衔，还是同事的头衔。他们非常清楚谁在谁之上，因为他们缺乏从内部创造领导力的技能和动力。
领导者关注的是每个人带来了什么，而不是名片上印着什么。
12.你是否关注他人
追随者关注的是他人能取得什么成就。
领导者是团队的一员，知道“伟大的成就是集体的壮举，领导者的优秀程度取决于成员所能取得的成就”。
13.你是否愿意学习
追随者忙于证明自己有能力从任何人那里学到任何东西。
领导者虽然自信，但知道自己既不是超人，也不是无所不知。对于自己不知道的事情，他们敢于承认，愿意向任何能教他们的人学习，无论是成员、同辈，还是上级。