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如果说超强的想象力是“记忆大师”们的特殊能力，那么编码法一定是人人可学的秘诀。记忆宫殿可以通过编码法记忆任何信息，这个和二进制的编码原理类似，任何的信息都可以编码成二进制储存在电脑里，任何的信息也能通过编码储存进大脑里的记忆宫殿。所以编码能力是记忆法学习过程中的重中之重。
这里我们先说一种每位“记忆大师”都有的编码系统：数字编码。这是我的数字编码表，可以作为一个参考。
0～9和00～09为什么编码不同？0～9是一位数，00～09是两位数，各自可以针对不同情况。
然后我们需要了解下数字编码的编制原理，总结有四种：音、形、意、强加。
通过谐音来找到关联。一般谐音都是根据声母和韵母来找的，当然使用的语言不同，谐音也不同。
举例：21鳄鱼，31鲨鱼，27耳机，78青蛙，79气球，90酒瓶，50武林盟主……
谐音是我们用得最多的处理数字编码的方式，因为这种方式的优势足够明显。我们说出数字，就会发出声音或是默念，而谐音利用的就是这样的读音惯性，读出来了编码也就能连带着出来，比如：21鳄鱼，读起来非常顺口，熟悉和复习起来也会轻松。
根据数字的形状进行编码。每个人的见识和生活习惯都是不同的，比如：中国人很容易从11联想到筷子，但是国外筷子使用较少，更多地会从11联想到梯子。二者皆可，根据自己的联想来。
举例：10棒球，8葫芦，00望远镜，01蜡烛，03三角凳，2鸭子……
根据形状编码借助了视觉，看到10就能反应出棒球，反应过程非常迅速，不需要过多的大脑思考和声音。
通过数字的特殊意义来进行编码，这个意义需要根据自己的理解来，比如：你的生日是28日，那么这个28就可以代表你自己。家里有多少人就可以对应不同的数字，这样既能记住编码，又能记住家族成员的生日，一举两得。
举例：24闹钟（一天24小时），20香烟（一包烟20根），99灯笼（外甥打灯笼——照舅舅），55火车（火车呜呜叫）……
意义法编码相较于谐音法和象形法不够直观。例如，24—24小时—闹钟，中间多了一个环节。这种跳跃性的影响就是最开始的熟悉阶段容易遗忘，但是编码熟悉之后，意义的联想有自我的理解在里面，记忆会更加牢固。
数字和编码之间毫无关联，人为地将编码强加给数字，这种方法不常用，所以这里只作简单说明，比如：我将23编码为脸盆。23和脸盆之间有关系吗？真的要建立关系也行，但是没有必要，我就是硬性地强加给它这种关系，23就是脸盆。但是并不是想加什么就加什么，强加还是有一个规则，就是编码物体本身要好用。编码不好用或是很奇怪，那么你在使用的过程中肯定也会难受。可想而知，这样回忆起来会很难，因为毫无关联，记忆时需要死记硬背。
我们使用编码的意义就是为了帮助记忆，如果编码不好用，回忆效果自然也会很差。特别是在竞赛中，对编码的要求会非常严格，所以编码强加法是为了记忆而做的调整。
数字编码对于记忆数字类的信息会非常有帮助，我5分钟之内可以记对324个随机打乱的数字，就是基于这个编码系统。
数字编码是编码系统中非常重要的一环，它不仅是一套数字对应物体的表格，更是对于记忆法的完整体现。数字编码的编码原则就是将抽象的信息处理为具体的图像信息，编制的过程依靠联想能力，具体的图像就要使用到我们的心象，在大脑里图像越清晰，记忆效果也就越好。编码是为了方便记忆，举个数字类的记忆案例：
3=1. 73205080756887……
如何记忆小数点后的多位数字呢？首先要对应编码图像：73花旗参，20香烟，50武林盟主，80巴黎铁塔，75蝴蝶，68喇叭，87白棋子。
开头的1不需要记忆，后面的图像一一串联起来，形成一个记忆锁链即可。
由孤独的根号3联想到一个孤独的人，吃着花旗参（适当夸张一些，塞得满嘴都是），拿着香烟（20）递给武林盟主（50），携手一起爬上巴黎铁塔（80），在塔上翩翩起舞（75），跳舞的时候踢翻了旁边的喇叭（68），从喇叭里掉下来很多围棋的白棋子（87）。
编码这种方式可以推而广之，不但可以用来记数字，也可用来记英文单词。
数字编码的编制原理是音、形、意、强加。这次我们按照“强加—意—形—音”的顺序来讲解。
国内背单词用得最多的方式，就是强加。“苹果，a-p-p-l-e”，这样重复地读，再重复地拼写。显然，我们需要记忆的有三个内容：读音、意思、拼写。
这三者之间，读音和拼写还会有关联，但是二者与单词意思之间的关联就很难找到。通过重复地一遍又一遍地朗读来固定意思和拼写的组合，缺点可想而知，记得快，忘得更快。
根据单词的意义，在单词里面找逻辑，这样的方法可以提高单词记忆效率。词根词缀法正是使用了这种逻辑。比如澳大利亚Australia，Austral是南方的意思，加个ia，就是南方之国。
中国的文字是象形的。人——一个人双腿张开站在那；大——一个人张开双手双腿。那么，单词有形状吗？
我们可以自己找，比如：
ok——一个手势
eye——像我们的眼睛
tree——一棵树，树荫（t）下面有草（r）和两只鹅（ee）
这些都是比较短的，也比较容易看到，但是短的单词总是比较少的，我们再看一些长的单词：
elephant——大象的鼻子比较长，和单词前面的ele很类似
parallel——平行线，这个单词中有三个l，相互平行的
上面的这些案例是比较明显的，遇到不明显的单词该怎么找呢？
hungry——饿
这个单词没有明显的特点，但是我想要快速留个印象怎么办？可以人为地建立一个联系：饿了的人浑（hun）身无力。
如果想记完整，加上点谐音：浑身无力的人更容易（“更容易”的拼音首字母是gry）饿。
这里的谐音不是传统意义上的用中文去记英文，而是强调单词读音和单词释义组合。例如：
bamboo——竹子
谐音“半步”，我拖着竹子半步半步地走着。
也可以利用拼音谐音记住单词的拼写和意思。
huge——巨大
胡（hu）歌（ge）在电视剧里的衣服是巨大的。
guide——导游
请导游是很贵（gui）的（de）。
所以“音”是为了精确记住每个单词的拼写和释义；“形”是为了有基础印象，快速反应；“意”用于理解单词的基本逻辑；“强加”可以将这几者无缝衔接在一起，查缺补漏。“音—形—意—强加”就组成一套完整的单词编码记忆系统。
学习记忆法过程中常见的编码有：数字编码、字母编码、汉字编码、词汇编码和符号编码。
数字编码是我们的基础，一般是0～9和00～99，110位数字编码。后期也可以升级为千位数字编码。
字母编码的体系比较简单，A～Z，共26个，后期升级的方向为增加字母数量，如双字母编码共676位。双字母编码记忆界用得不多，但是盲拧魔方界就比较熟悉了，因为在盲拧中需要记忆魔方棱块和角块的方位。
汉字编码又叫拼音编码。对于初学者来说，练习拼音编码可以极大地锻炼联想能力。
词汇编码又称为抽象词库，但抽象词其实非常多，而且同样的东西我们脑海里的画面也都不同，所以编码是非常个性化的，初学者会在这个阶段训练很长的时间。
符号编码是指一些特殊的符号信息，在记忆时难以处理或是难以很好地还原，这时可以对它们进行编码，方便记忆。比如：夹子（+）、剪子（-）、叉子（×）等。
任何的信息都可以编码成为我们熟悉的信息。例如，颜色信息该怎么记呢？看都眼花缭乱，何况记忆。但其实有了记忆法编码基础就很容易了，我们只需要给颜色赋予编码。赤—红苹果，橙—橙子，黄—黄金，绿—绿草，青—青菜，蓝—篮球，紫—紫罗兰……