第一节
是孩子不专心还是你分心

1.一边看手机一边带孩子是不是分心呢

小丽刚刚生产完，每天在家带孩子，对着软绵绵的人类幼崽，一边喂奶一边玩手机成了她的“美好时光”。不得不说，“一会儿刷刷朋友圈，一会儿自拍、修图”成为现在很多年轻妈妈的带娃状态。妈妈一边喂奶一边刷手机，爸爸抱着孩子打手机游戏的也不在少数，还闹出过不少笑话。小丽说：“有一次老公正在打游戏，孩子睡着了，我需要去做饭，就委托他看一会儿孩子。不一会儿孩子醒了，而老公的游戏正玩到紧要关卡，老公便一把抱起孩子搂在了怀里继续玩儿。突然老公一哆嗦，赶紧站起来各种找。我还纳闷他找什么呢？原来是忘记孩子在怀里，以为孩子掉地上了。”还有一位妈妈说她们家也是，爸爸抱着宝宝打游戏，宝宝一直没动静，妈妈一开始没有发现宝宝在哪里，仔细查找才发现爸爸竟然把宝宝压在胳膊下面，这样就能固定住宝宝不让他乱动。而宝宝透过一条小缝隙正在全神贯注地盯着电脑屏幕看，小眼睛还一直眨巴眨巴的。真是应了那句话“你永远都猜不到你的队友在做什么”。这些场景也真的是让人哭笑不得。

孩子在襁褓之中并无感觉，等其逐渐长大，大人们才猛然发现，只有电子产品才能让孩子安静下来，似乎其他事情并不能激起孩子的探索欲望，干事情也只是三分钟热度。

你有相同的感受吗？

A.有

B.没有

你的选择是_________

科学家曾随机选取了200个家庭中的18～24个月大的宝宝，在最开始给了半数家庭积木玩具并教授父母如何陪伴孩子玩耍积木：分类、叠叠高、数数等。另一半家庭则在后期才发给他们积木。在最初发积木的家庭中，59%的父母每天和孩子玩积木；在最后发积木的家庭中，只有13%的父母每天和孩子玩积木。这些玩积木的家庭，父母每天和宝宝玩耍20分钟。

6个月以后，科学家测试了这些宝宝的语言和专注能力：最初获得积木的家庭，宝宝的语言水平为56%，超过这个年龄段宝宝语言水平的平均值（50%），且专注于一件事情的时间更久，而在最后才获得积木的宝宝的语言水平低于平均值（42%）且专注一件事情的时间更短。

虽然孩子专注力的培养不是一蹴而就的事情，但也只有当孩子上课不专心、学习总走神的时候，家长才意识到事情的严重性，所以从小培养孩子的专注力才是根本。

2.专注力需要从小培养吗

电子产品并不想成为背锅侠

意大利幼儿教育家、蒙台梭利教育法创始人蒙台梭利女士，在书中曾经写道：“人生的头三年胜过以后发展的各个阶段。”美国当代著名的教育心理学家布鲁姆花费20年的时间，对上千名0～3岁的婴幼儿进行了跟踪研究，得出的结论是：如果以17岁儿童智力发展为成熟智商100%，那么50%的智力是在4岁前获得的。由此可见，0～3岁是孩子大脑发育的黄金时期。如此重要的人生头三年，家长怎可以将孩子交给电子产品？孩子的专注力需要从小培养。一提起专注力似乎都会觉得这会是一项大工程，没有完整的计划着实不行。其实，专注力并没有那么神秘，它就在我们的日常生活中。

就地取材，省时省力

当妈妈一个人带娃时，手机和电视的确是带娃的好帮手，但是长此以往的危害性也可想而知。

如何能够高效地把带娃和具体活动结合起来呢？

在幼儿园里设有生活区，我们不难发现，比起电子产品，孩子们更喜欢在生活区探索，如制作沙拉、玩水、插花、切水果、剥鸡蛋皮，等等。在生活中，这些物品很容易找到。当孩子完成“作品”后，他们的价值感会油然而生。

当妈妈要去做饭，没有时间照看孩子的时候，可以请宝宝参与其中，给他分配任务。如果担心孩子做不好，比如洗不干净蔬菜，可以让孩子做一些力所能及的事情，比如帮忙把菜撕碎、将沙拉酱淋洒在蔬菜上、把要食用的熟鸡蛋剥开皮、香蕉切成小块，等等。在保证孩子安全的情况下，和孩子一起参与家务劳动一定是一件很美妙的事情，既能够培养亲子关系，也可以从孩子的兴趣入手，培养孩子的动手能力。

营造环境，静待花开

环境对一个人的影响至深至远。孩子的习惯是一点一滴积累而成的，在人生的头三年，父母对孩子的影响尤为巨大。在教育早期，电子产品和读书对孩子的吸引力是相同的，“提供什么样的环境就产生什么样的影响”，就像一株西瓜幼苗，套上方形的盒子，就会长成方形的西瓜，所以给孩子营造环境至关重要。在家中可以给孩子布置图书区、绘画区、建构区等，日常多带孩子走进大自然。

为什么小朋友会喜欢幼儿园？这是因为幼儿园的区域设置很吸引孩子，虽然家庭无法全部按照幼儿园的环境布置，但是家长可以根据自家情况布置相应的环境，让孩子在精心布置的环境中不断成长。

目前为止，家庭的环境布置有哪些？你能想到的环境布置还有哪些？

3.手机导致孩子分心，到底该不该给孩子看呢

你是否纠结要不要给孩子看手机？

A.是，只有看手机的时候才能安静

B.不是，看手机没啥好处，坚决不给看

C.很纠结，限制手机使用时间，孩子又不能按照约定执行你的选择是_________

对于现在的父母而言，给不给孩子看电子产品已经成了父母的一块心病。看吧，担心视力下降、破坏想象力、影响身心发展，有些孩子过多接触电子产品还导致了社交恐惧，更是让家长闻“电子产品”丧胆，恨不得把家里的电子产品都隔离起来！但是不看吧，又担心孩子跟不上时代节奏，而且现在是信息化的时代，越来越多的电子产品出现在我们的生活中，离不开也躲不掉！尤其是线上学习，电子产品成了孩子唯一接收信息、获取学习知识的工具。

有一次和几个朋友一起去露营，一堆孩子正在热烈地讨论着动画片什么的。我观察到杰森一个人默默地在旁边，似乎融入不到大家的讨论中。我猜杰森应该是不知道这个动画片，因为爸爸妈妈几乎没有给他看过电子产品。很多小朋友兴高采烈地聊着动画片中的人物，还津津乐道着喜欢谁、谁的装备厉害等。这时小伙伴问杰森喜欢谁，他特别不好意思地说自己没看过。就有小伙伴起哄：“连这个都没看过”，大家哄堂大笑。我看到杰森脸上露出了一丝难过。

心理学家曾经做过一个实验：准备好一个不透明的杯子，放在房间最显眼的地方，发现进房间的孩子们没有一个是看向杯子的。紧接着，工作人员在杯子里放上一块糖，然后说：“你们千万不要看杯子里面有什么？”这时候会发现几乎每个孩子都想去看看杯子里到底装了什么？

这就是“禁果效应”，也叫作“亚当与夏娃效应”。越是禁止的东西，人们越要得到手。越希望掩盖某个信息不让人们知道，就越会勾起人们的好奇心和探求欲，反而促使人们试图利用一切渠道来获取被掩盖的信息。人们的好奇心与逆反心理有关。有一句谚语：“禁果格外甜”，就是这个道理。

《史记·管晏列传》曾言：“善因祸而为福，转败而为功。”如果“看屏幕”已经成为孩子成长的重要组成部分，那么如何利用屏幕培养孩子的各项能力或许就该成为父母们需要思考的重要课题。

小练习

1.面对电子产品，你认为合适的处理原则是什么？请在下方（）内添加＞或＜。

A.接纳（）制止

B.引导（）转移

C.规则（）说教

2.请写出你做过哪些一心二用的事？分析事情的结果，你的感悟是什么？ /Jo6r9mlt3poRx3ipyD/eanN+qkBsJh8YlDcwJbinqXBYAIU+Ok3GUPWud7t3t1p