第二节
玻璃心和撒谎如何阻碍孩子的社交

1.孩子玻璃心怎么办

两家人一起聚会，席间两个小姑娘一起看手机里的跳舞视频，其中一家爸爸请女儿给大家舞一曲助兴，小姑娘也是落落大方，给大家带来一个即兴舞蹈，可还没有跳完，另一家孩子就说：“跳得可真难看，我不喜欢。”听到别人这么评价，小姑娘顿时不敢继续跳了，这时大家都还在鼓励她继续，朋友的孩子却继续说“真难看，我不要看，我要走了。”说着这个孩子就跳下椅子离开餐桌，这时候跳舞的小姑娘开始哭了。

如果你是小姑娘的妈妈，你会怎么办？

A.哭什么啊，就知道哭，继续跳

B.不哭不哭，我的姑娘跳得可好了

C.责备对方的孩子没礼貌

你的选择是_________

如果你是这个小姑娘，你希望父母怎么做？

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每个人在成长的过程中，都会有来自反面的声音，质疑我们的成绩，质疑我们的长相，质疑我们做事情的方法，质疑我们的眼光。

遇到这些情况应该怎么办呢？

第一步，体会孩子的感受。

妈妈将哭泣的孩子拉到自己的身边，并当着所有人的面，跟孩子说：“小妹妹那样说话让你很伤心，对吗？你愿意和妈妈一起去到旁边平复一下心情吗？”小姑娘含着眼泪，点点头。

你在很认真地跳舞，她发出那样的言论让你很不舒服。让孩子知道，即使自己哭了，也并不是你的错，妈妈不会批评你的哭泣，而是理解你的感受。

第二步，如果她在跳舞，你会怎么做？让孩子学会换位思考。

看一看孩子内心是如何想的？对方和你互换了环境，自己是认真观看，发出赞美，还是会发出嘲笑，抑或是嫉妒对方跳得好而自己不会？并问问孩子为什么会这么做。让孩子能够更加理解对方是出于什么原因做出那样的行为。再次验证不是自己不好，而是对方有自己的想法。

第三步，你觉得她为什么会说出那样的话，帮助孩子分析，并不是自己犯错误了。

第四步，一会儿回到餐桌上，你会怎么做？帮助孩子建立面对发生的事情要有所交代的思维方式。

A.感谢大家的等待，我还可以给大家跳一支舞

B.感谢大家的等待，我现在不想继续跳舞了，可以一起吃饭

C.感谢大家的等待，我还有其他想给大家展示的

第五步，如果对方还继续做出不礼貌的行为，你会怎么做？引导孩子面对不礼貌的行为，要懂得反抗。“无论你做什么？对方都会有自己的想法，但如果再次面对对方无理的表述，你可以告诉她：你这样做我很不舒服，如果你不愿意看，可以走开，或者我是表演给爸爸妈妈看的，你可以选择做你的事情。”

第六步，告诉孩子，无论别人如何评价，爸爸妈妈永远都是最欣赏你的人。

在面对外在的质疑时，孩子需要的是父母的支持，而不是父母如陌生人一样的嘲笑或是辱骂，这会让孩子极度自卑，不愿再与任何人接触，久而久之就会封闭自己，只有自己一个人时才会感觉到安全。

所以孩子的玻璃心变成钢铁心需要父母的呵护和理解。

关于玻璃心，拒绝比接纳来得容易，我们希望孩子内心越来越强大，就要学会给孩子建造内心的一道高墙，这座高墙需要以父母的接纳作为墙砖，才能够坚固无比。

是不是太尊重反而会造成更脆弱的玻璃心？线下课堂有一位爸爸发表的言论引起了大家的议论。那位爸爸觉得现在的孩子就是娇生惯养，一点风浪都经不起，就应该在家里给足挫折，在社会上才能够承受住非议。原话是为了不在社会上承受一个耳光，在家里就要更加严厉，承受两个。

爱是给人力量，外在的动力是短暂催化剂，无论顺境还是逆境，内心的富足才是在任何时刻都能够支持我们前行的动力。

2.孩子没有诚信，人缘不好怎么办

还记得课本里列宁的故事、狼和小羊的故事、韩信报恩的故事吗？

我们从小就耳濡目染，知道说谎不是好孩子，没人喜欢，所以当孩子开始对你撒谎时就如临大敌，一定要让孩子明白“说谎”是坚决不允许的。

你第一次发现孩子撒谎是在什么时候，关于什么事情？

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撒谎，是孩子成长路上的必经过程。心理学家早有研究，说谎是人类的天性之一。说谎是将事件进行再编辑，并且能够根据现在的情形转化为对自己有益的一种行为，某种层面上也是一种高情商的行为。但这并不意味着孩子可以说谎，我们只是需要换个角度看待说谎这件事。

那么孩子为什么要说谎，原因有以下三种。

一是无意识说谎

小朋友回家谎称在幼儿园老师用针扎她，还给她身上泼水，说得有模有样，家长很是担心，便找到了园长想看监控，到底自己的孩子是不是被如此对待。看完监控才发现，老师并没有如此对待孩子，家长很是生气，觉得小小年纪的孩子怎么就开始学会说谎了呢？回到家全家人给孩子训了一顿。

其实小朋友在幼儿园小班阶段是现实和想象混淆阶段，经常以为自己的想象就是现实，比如以为现实世界是有怪兽的，也相信魔法的存在，这个时候孩子所谓的“说谎”只是一种无意识的行为。家长在这个阶段要具备一定的“侦查”能力，能够“识破”案件，避免造成不必要的尴尬。

二是为了达到某种目的说谎

一种是为了自己，躲避惩罚或者想要得到；另一种是为了外在，赢得关注、表扬、赞美等。

为了自己而说谎，是孩子在当下做出的自我保护行为，为了得到一个玩具或是减少一顿责骂。我还记得小时候因为作业没有写完担心老师批评我，就告诉妈妈我肚子疼，不能去上学了，让妈妈给我请假。为了外在而说谎，女儿的小表姐来家里做客，看到女儿有一个洋娃娃很好看，便说：“我也有一个，我爸爸刚给我买的。”一旁的妈妈赶紧说：“你哪儿有啊，净撒谎。”其实这是由于攀比导致的撒谎，也是无意识撒谎，只是为了满足自己的虚荣心。

还有些孩子为了取悦家长，赢得老师的关注，得到他们的表扬，满足自己受人关注、表扬的心理需求而选择撒谎。

《少年说》里有一期，一个男孩，因为有经常说谎的习惯，而被同学孤立。他之所以会这么做，仅仅是希望大家关注他、喜欢他。

三是说谎是为了让对方安心

还有一种谎言叫作善意的谎言，以前撒谎是为了骗父母不要责怪自己，现在撒谎更多的是希望父母不要牵挂自己，开始成年人的“报喜不报忧”似的谎言。我们如何识别孩子的谎言是否是善意的，视我们在谈及孩子的谎言时对方的态度而决定。小辉学习成绩很优异，但家里的条件不允许他上大学，所以在拿到录取通知书的那天他便告诉父母自己没有考上，父母无比气愤地责骂小辉没出息，小辉不但没有生气，也没有反驳，只是静静地观望着父母那被岁月风干的脸庞。父母的责骂并没有激起小辉的愤怒或者厌烦。

3.孩子撒谎后，父母应该怎么做

态度很重要

发现孩子撒谎，父母的态度很重要。有时候事情本身并没有打垮孩子，而是父母的态度将孩子推到墙角，还将孩子的脸面在墙上“揉搓”一番。当发现孩子说谎时，切记贴标签，避免以下语言：

你不是好孩子。

你是个撒谎精。

长大了还得了。

就知道你没什么好心。

贪图小便宜，拿别人的东西就是小偷。

你真是丢死人了，别回我的家。

看着别人的好就跟别人走吧。

你可以试着将自己换成孩子的角色，将这些话说给自己听，你的感受是什么？你还会相信自己是一个好孩子吗？

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女儿每天都要进行舞蹈打卡，有一次因为白天只惦记着玩儿，所以学习作业和舞蹈打卡凑到了一起。孩子一边写作业一边发愁自己的舞蹈打卡还没有做，没一会儿她就到屋子里来找我，说：“妈妈，我很不舒服，我今天写不了了。”我和爸爸一早就识破了她的谎言，知道是事情太多，她开始有压力了，我们决定配合她“演完”这场戏。

爸爸妈妈：“哦，宝宝不舒服了，那我们现在休息吧？”

孩子：“可是我的作业还没写完，舞蹈还没有打卡。”

爸爸妈妈：“没关系，身体更重要，先休息好。”

孩子：“那妈妈你给老师请假，我不舒服，不能写作业了。”

妈妈：“好的，我们先观察一下。”

孩子：“那我们玩一会儿吧，我还有力气可以玩一会儿。”

爸爸妈妈：“宝宝生病了，要躺床上好好休息，等你好了我们会陪你玩儿的。”

爸爸妈妈将孩子放到床上，给孩子盖好被子好好休息，并且不断询问是否需要上医院，孩子几次都表示不用了，并且希望爸爸妈妈出去，请爷爷奶奶进来陪她，因为她觉得爷爷奶奶能陪她玩。爸爸妈妈表示：“我们可以照顾宝宝，爷爷奶奶年龄大了，身体不允许，万一被传染，就不好恢复了。”几经沟通后，孩子发现爸爸妈妈这里没有任何漏洞可以钻，而且他们也并没有拆穿自己装病的把戏，于是她告诉我们自己身体舒服一些了，可以起来写作业和练习舞蹈了。爸爸妈妈一看目的达到了，也并没有落井下石，告诉孩子由于身体不舒服，可以陪着孩子将作业写完，如果有什么不舒服还能够及时发现，爸爸妈妈好及时照顾她。她也欣然接受了，在辅导作业时，爸爸一边给孩子讲解一边用温柔的语气辅导孩子，没一会儿作业写完了，孩子脸上也不见了那种焦虑神情，并且开开心心地完成了舞蹈打卡。

至今她也不知道父母已经知道她在撒谎了，我们并没有给她贴上“撒谎”标签，也没有拆穿她的把戏。

学会沟通

当我们知道孩子为什么撒谎时，就像打牌时看到了别人的底牌一样，家长需要“将计就计”，多多引导孩子，让孩子和谎言共存一下，找到比撒谎更好的解决方案。

给谎言一点时间

当孩子出现说谎行为的时候，父母不必如临大敌，立马色变，觉得这个孩子品行坏了，将来就会一事无成。我们在其他章节也分享过，摒弃“一着不慎”即“满盘皆输”的思想，给谎言一点时间，让孩子来矫正自己的行为，变被动为主动。

屏幕下的生活“快”，节奏快、讯息快、反应快、影响快，但跟孩子的相处，需要慢下来。给孩子一点时间，也给成长一点时间。

小练习

1.跟孩子讨论一下如果有人嘲笑他，他会怎么做？

2.你撒过谎吗？是什么时候？关于什么事情？父母怎么做的？对你有哪些影响？

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