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某小学二年级课堂上，语文老师让班上的同学练习绕口令，有很多同学不理解，老师看出大家的疑惑，便说：“二年级的拼音学习也很重要，很多拼音容易混淆，一些同学发音也不准，所以我让大家练习绕口令，这样，能让你们说话时口齿清晰，提升你们的表达能力。”
老师说完，同学们也就都明白了。
很多小学生发现，在语文课的学习中，语文老师似乎总是让人练习绕口令，绕口令练起来有些绕口、难度较大，但它却是说好普通话必不可少的练习材料，通过绕口令的练习，不仅可以加强咬字器官的力度和提高说话的灵活度，同时也可以有效地锻炼呼吸控制能力。每个小学生都可以通过练习绕口令来提升自己的说话水平。
当然，绕口令也需要你有针对性地进行练习，这就包括：
（b, p）：一平盆面，烙一平盆饼，饼碰盆，盆碰饼。
（b, p）：八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
（b, p，m）：炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮弹齐发射。步兵逼近八面坡，歼敌八千八百八十多。
（n, l）：柳林镇有个六号楼，刘老六住在六号楼。有一天，来了牛老六，牵了六只猴；来了侯老六，拉了六头牛；来了仇老六，提了六篓油；来了尤老六，背了六匹绸。牛老六、侯老六、仇老六、尤老六，住上刘老六的六号楼，半夜里，牛抵猴，猴斗牛，撞倒了仇老六的油，油坏了尤老六的绸。牛老六帮仇老六收起油，侯老六帮尤老六洗掉绸上油，拴好牛，看好猴，一同上楼去喝酒。
（d, t，l）：太阳从西往东落，听我唱个颠倒歌。天上打雷没有响，地下石头滚上坡；江里骆驼会下蛋，山里鲤鱼搭成窝；腊月苦热直流汗，六月暴冷打哆嗦；姐在房中手梳头，门外口袋把驴驮。
（b, d，t）：白石塔，白石塔，白石搭白塔，白塔白石塔，搭好白石塔，白塔白又大。
（g, k，h）：哥哥过河捉个鸽，回家割鸽来请客，客人吃鸽称鸽肉，哥哥请客乐呵呵。
（s, sh）四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。说好四和十得靠舌头和牙齿：谁说四十是“细席”，他的舌头没用力；谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。认真学，常练习，十四、四十、四十四。
（z、c、s, j，x）：司机买雌鸡，仔细看雌鸡，四只小雌鸡，叽叽好欢喜，司机笑嘻嘻。
（z, h）：隔着窗户撕字纸，一次撕下横字纸，一次撕下竖字纸，是字纸撕字纸，不是字纸，不要胡乱撕一地纸。
（zh, ch, sh）：大车拉小车，小车拉小石头，石头掉下来，砸了小脚趾头。
普通话绕口令练习主要是为了帮助大家达到口齿灵活、语音准确、吐字流畅、颗粒饱满、圆润集中、字正腔圆的表达效果。训练时，要求大家一定要按照正确的发音部位和发音方法练。
一方面要注意纠正自己的发声缺点、弱点、毛病；另一方面还要利用和发挥自己的长处，扬长避短。
练习时，最初应特别注意字音质量，要把音发准，劲使稳，打开韵腹，利索收音，做到吐字准确、清晰、圆润。然后由慢到快，逐渐加速，可按音、字、词、句、段五步练习法循序渐进。
在训练中，我们还要注意结合气息控制练习。在开口前要注意放松喉部、气息下沉。“运行”当中要补气自如，轻松流畅，字音速度由慢渐快，要做到慢而不断，快而不乱。