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感恩定律，心存感激，让世界充满爱。一位心理医生曾认为，治疗对人际关系有障碍的心理病患，最好的药方就是教会他如何感恩。教育孩子的根本目的是什么呢？是让孩子怀着一颗感恩的心生活，怀着感激的心情去学习，感恩成为了他学习的动力，因而他的心里充满了爱和温暖，也使自己成为人见人爱的孩子。
对于正在成长路上的孩子，他需要一颗感恩的心，父母不要让孩子认为什么都是别人应该做的，而要教育孩子理解父母或理解他人，以一种感恩的心态来面对父母，对待他人。这时候，父母就犹如孩子的一面镜子，自身应该在孩子面前做好榜样。
小雯是爸爸妈妈领养的，养父养母还有一个儿子。小雯是家里的小公主，尽管家庭环境不是特别好，但爸爸妈妈总是尽可能满足她的要求，她在家里可以单独用沐浴露、洗发水，单独吃比较好吃的东西。但是小雯还是无法满足，每天抱怨住得比别人差，吃的没有别人好。
有时爸爸妈妈一生气就对小雯说：“那你回去你亲生的爸爸妈妈那里吧。”这时小雯总是霸道地说：“我才不要回去那个鬼地方呢，我们家穷得要死。”不懂感恩的小雯让爸爸妈妈感到十分痛苦和无奈。
阿德勒认为，如果一个孩子连最起码的感恩都不懂得，你还指望他去爱谁呢？现在的孩子大多数是独生子女，从小就在宠爱中长大，他一个人得到了家人的所有关爱。这时候，如果父母不教导孩子学会感恩，那么时间长了，在孩子心里就会形成这样一种观点：自己接受多少都是应该的。这样的孩子长大以后，就会表现出缺乏爱心的人格，成为人们避之唯恐不及的人。
“感恩教育”的缺失是多方面的，作为家庭教育的施行者也有一定的责任，现在的父母过多地注重孩子的学习，而不注重孩子的心理品质，孩子就会因为纵容而变得越来越任性。
小贴士
1.对孩子不要事事包办代替
随着孩子年龄的增长，他学会了做很多事情，也可以独立地完成一些事情，这本来是一种很好的习惯。一旦父母对孩子保护太多，干预孩子太多，为孩子打理了一切事务，那么孩子就会渐渐习惯父母的包办代替，甚至觉得父母这样做是理所当然的。时间长了，孩子就很难再感谢父母为自己所做的一切了。所以，对孩子父母不要事事包办代替，不要为孩子打理一切事务，学会让孩子独立去做一些事情，一方面锻炼他的独立生活能力，另一方面，教导孩子学会感恩。
2.不要有求必应，更不要无求先应
面对孩子提出的要求，父母应该首先考虑是否合理，如果是不合理的就要坚决地拒绝，并告诉孩子哪里不合理，不要对孩子有求必应，而是应该让孩子自己去争取所需要的东西。当孩子通过了自己的努力去获得所需的时候，他就懂得了珍惜，也明白了自己的生活是幸福的。有的父母给孩子提供很丰富的物质条件，久而久之，孩子会觉得这一切来得太容易了，甚至认为这是他本来就应该拥有的，于是不懂得珍惜。
3.为孩子做好榜样
身教的力量远远大于言教，父母在面对自己的父母时，要表现出尊敬和孝顺，感谢父辈的养育之恩。家里有好吃的要先给老人吃，逢年过节要给老人送礼物，如果老人离得比较远，也要经常打电话。让孩子看到父母对自己有爱，对长辈一样有爱，也经常告诉孩子，要关心和孝顺长辈，孩子虽然还小，但长期的耳濡目染，也会在他那幼小的心灵里洒下感恩的种子。
4.不要太多地谈论自己的苦恼
许多父母常常会在孩子面前说：“爸爸妈妈这么辛苦都是为了你啊！”这从表面上看是希望通过诉苦这样的方式来强调父母付出比较多，其实却恰恰相反，这容易给孩子造成心理负担，它暗示了“我付出这么多给你，你要偿还”，这样教育下的孩子只会用“形式对形式”来感恩。所以，父母在向孩子灌输“感恩教育”的时候，要适当地谈论自己的苦恼，而不是过多地谈论，否则会使“感恩”变了味道。