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近些年来，人们越来越多地提及情商，心理学家也更加看重情商。不仅如此，就连很多企业管理者、人力资源管理者在招聘人才的时候，也会把高情商作为人才必备的素质之一，将其列为招聘的重要条件。情商到底是何物，为何会在短短的时间得到社会的广泛关注，并且受到大多数人的重视呢？这与情商的本质密不可分。
美国心理学家最早提出了情商的概念，认为情商，就是情绪智力。这意味着，情商首先是一种智力，那么情商对人生起到如此重要的作用也就不足为奇了。所以作为父母切勿觉得情商就是掌控好心情，而是要认识到情商的本质是一种智力，这样才能更加重视情商，也才能把情商作为对男孩开展教育的重要方面去对待。自从美国心理学家第一次提出情商的概念，很多心理学家就大力投入对情商的研究之中，而且始终致力于更加准确地定位情商。很快，心理学家就更进一步地定义了情商，认为情商指人在情绪、情感和意志力等方面表现出的综合品质与素质。一直以来，人们都认为智商才是最重要的，因为智商关系到人们的学习能力和智力发展水平。现在，人们意识到情商的覆盖范围比智商更为广泛，也可以说情商是对智力因素的创新性认知和革命性构建。高情商的人始终致力于探索生命的内在力量，也一直在努力把控生命，创造精彩充实的人生。正是基于此，人们对于情商与智商的认知才有了本质性的改变。人们不再认为只有高智商才能获得成功，而是把情商提升到比智商更高的地位，认为只有具备高情商，才能距离成功更近。换而言之，一个人如果没有高智商，却有高情商，那么他们也能处理好复杂的人际关系，从而在人际网络中如鱼得水，做好管理者工作；一个人如果只有高智商，而情商很低，那么他们也许很适合从事技术开发工作，却在复杂的人脉关系网络中举步维艰，还有可能因为人际关系恶劣而遭到排挤。这充分说明了情商比智商更重要，情商对男孩的发展至关重要。
情商并非独立存在的智力因素，而是与智商之间互为促进，相辅相成，也偶尔也会出现相对对立且互为补充的关系。情商的出现，使得智商不在成功的诸多因素中占据主导地位，也吸引了更多心理学家的关注。如今，很多教育学家也发现了情商对于孩子成长的重要作用，因而在学校教育中有意识地加入情商培养课程，致力于提升孩子的情商。总而言之，情商的重要性已经被提升到前所未有的高度，成为所有人获得成功必须具备的优秀品质和重要能力。当父母充分意识到这一点，在教育孩子的过程中注重提升孩子的高情商，使孩子学会掌控情绪、与人交往培养孩子顽强不屈的意志力，那么孩子就会发展出更多成功所需要的能力，也能如愿以偿地获得成功。
现实生活中，很多男孩都因为感情没有那么细腻，心思没有那么缜密，使自己在人际交往中面临困境。如果男孩具备高情商，在面对很多人际难题的时候，就能发挥情商的魅力，使难题迎刃而解，最终皆大欢喜。
小学五年级，正是学习的关键时期，因为爸爸工作上有调动，乐乐和爸爸妈妈一起来到新的城市生活。面对陌生的环境、全新的学校和同学，乐乐无所适从。虽然已经开学一个多星期了，但是乐乐还是形只影单。看到乐乐的样子，妈妈很担心，她很想帮助乐乐，却不知道应该怎么办。正在此时，班级里下发了学校活动的通知，让孩子们在下周五举行的校园美食节上带一道美食与同学们分享。妈妈灵机一动：我为何不做最拿手的蜂蜜烤翅，让乐乐带去与同学们分享呢？妈妈把这个想法告诉了乐乐，乐乐高兴得一蹦三尺高，兴奋地喊道：“妈妈做的蜂蜜烤翅比肯德基、麦当劳的蜂蜜烤翅更好吃，同学们一定会赞不绝口的！”
为此，妈妈准备了八斤鸡翅，这样一来，全班四十多个同学，每个同学都可以吃到两块美味的烤翅啦！看到妈妈这么辛苦，乐乐主动对妈妈说：“妈妈，我还可以把我珍藏的巧克力也带去，给每个同学分享。平时都不让带零食，这次我可是要当乐于分享的小吃货。”妈妈赞许地对乐乐说：“当然好啊。抓住这个分享美食的机会和同学们熟悉起来，我相信你一定会交到很多好朋友的。”就这样，在妈妈的大力支持下，乐乐带去的蜂蜜烤翅和巧克力得到了同学们的一致好评，就连老师在品尝了蜂蜜烤翅之后，也连声夸赞呢！经过了这次美食分享活动，乐乐和同学们的关系好多了，还结交了几个关系特别好的朋友！
乐乐的情商很高，听到妈妈要给自己做很多蜂蜜烤鸡翅带去和同学们分享，他马上就表示也愿意拿出自己珍藏的巧克力带给同学们吃。因为平日里学校不允许带零食，所以借助于这个机会，乐乐正好可以用美食拉近与同学们之间的距离。而且，人在享用美食的时候往往非常放松，为友情的滋生奠定了良好的基础。
高情商的男孩最善于处理人际关系，哪怕是在陌生的环境中，他们也能抓住各种机会拉近自己与他人之间的距离。这使他们不管处于怎样的社交场合都如鱼得水，不管面对怎样的人际相处困境都能消融坚冰。作为父母，如果现在你还不了解情商，那么一定要尽快地走近情商，揭开情商的神秘面纱，了解情商的真面目，努力培养男孩的高情商呀！