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2019年9月19日上午10点52分，小金再次打电话给妈妈，要求去校外补习数学，因为在刚刚结束的数学考试中“一道题都不会做”。
听到她提出补课的要求，而不是接她回家，金妈妈松了一口气。
但是金妈妈发现女儿把“一道题都不会做”说得理直气壮，语气夸张，立刻感觉不对劲。
因为从高一开始，金妈妈就给女儿报了一对一的数学补习，此时她竟然坚定地说自己考试一道题都不会做，金妈妈觉得她是故意的，首先她的态度就有问题，于是反问了一句：“一道题都不会做？填空、选择题也一道题都不会做？”小金理直气壮地回答：“是一道题都不会做！”
听到女儿这样回答，金妈妈一股怒火升起，提高了声音：“从高一就给你报了数学一对一补习，补了那么长时间，你居然还理直气壮地跟我说‘一道题都不会做’，那你还补什么，是让我拿钱打水漂吗？”
小金意识到妈妈反问的合理性，随即改口道：“我只会写几道填空题、选择题。你给我报班补吧，我现在真的必须补了，时间不多了。我真的跟不上……”
“你知道一对一补课多贵吗？一次就三百多块钱。如果天天补，一个月就得一万多块钱，你爸妈不吃不喝啊？并且你上次放假回来后我感觉你并没有非常想学习，你连一次数学网课都没听……”金妈妈继续发火道，“你补了这么多课，也跟过好几个老师，你是怎么补的？你现在理直气壮地跟我说‘一道题都不会做’，那你说是什么原因？是父母和老师的责任吗？”
在金妈妈一连串的攻势下，小金委屈地说道：“你觉得我不用功吗？你不知道我在学校是什么状态……我……”
金妈妈感觉话说得差不多了，目的就是要女儿主动恳求，只有她来恳求，才有机会调整她，这个要把握好尺度。于是逐渐转换语气说：“我知道你在学校很用功，脖子都学疼了，后背也疼，还僵硬……”
听见女儿在电话里啜泣，金妈妈继续说：“妈妈不是不想帮你，但是补课这件事，首先你要有态度，不能说你想补就补，只管往那里一坐，‘老师你看着办吧’。”
“那你说我该怎么办？”
见时机成熟了，金妈妈提出：“你想补课也可以，但是你得答应我几个条件，你能做到的话，我就帮你联系机构，找老师，做不到就不补。”
小金问是哪几个条件，金妈妈说：“第一，排好课后必须去上课，不能以任何理由请假；第二，补完课必须回学校住，不能回家；第三，你要主动跟补课老师讨论知识薄弱点，具体怎么学，要达到什么效果，你都要有计划；第四，以后不许玩电脑。”
前三条，小金都很痛快地答应了，唯独第四条，讨价还价了好一会儿，最后见妈妈态度坚决，才不情不愿地同意了。
“你再考虑考虑吧，等你考虑好了再说。”金妈妈没有急着推动这件事。
这时小金迫不及待了：“那么麻烦干吗，我现在就跟你说我同意。你帮我联系老师吧！”
金妈妈谨慎地说：“我下午帮你问问机构，看看什么情况。问好了，我再用微信告诉你们班主任，请他转达。”
最后，金妈妈说道：“你在学校也是一样，无论哪一门课，老师把该讲的内容讲了之后，他的责任就尽到了。你要想学得更好，理解得更深，就要去‘求’！你要有这种态度……”这些话不知道女儿有没有听进去，但金妈妈觉得自己有责任说给她听。
说到最后，小金似乎放心了，才挂了电话。
孩子的成才、成人化，一定是被塑造出来的。想要孩子成为什么样的人，父母就要有意识地引导他。而金妈妈在这件事中对孩子的引导就非常好。