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小金读初一时，金妈妈发觉女儿与以前不同了，先是说不想上学，又在体育课上跟同学打架，放学回到家就玩电子产品，经常不完成作业。后来，小金又出现了焦虑症状，担心父母或者家中宠物发生种种莫名的危险。
那时金妈妈还没有意识到，正是因为没有从小对女儿进行能力和品格的训练，导致她在初中阶段在学习和人际交往上出现种种问题。
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从孩子感到不安和焦虑，可以看出她与同龄人的交往是不顺利的。一个人际关系正常的孩子，会在与同龄人的交流中消除很多不良情绪，但是如果人际关系不好，无处排遣的焦虑情绪就容易不断蔓延，严重的甚至可能发展为妄想症或幻听、幻视等。
这段时间，金妈妈与金爸爸因为教育孩子的问题经常发生争执。金妈妈认为爱人对孩子的管教过于严苛；而金爸爸认为妻子过于胆小焦虑，不爱交朋友，天天只盯着孩子。
金妈妈也发现，在自己无微不至的照顾下，女儿不愿意自己动手穿衣吃饭，不懂关心父母，不喜欢与小朋友一起玩……
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长期被父母包办一切的孩子，体会不到自己所拥有的一切是父母用辛劳换来的，也就不认为得到这些有多幸福，自然不会珍惜，也不懂感恩。
金妈妈隐隐感觉到自己在养育孩子方面出了问题，但依然没有重视，因为自己从小接受的生存模式就是这样的。
金妈妈小时候家庭经济条件不好，靠着父母的辛勤劳动，生活才逐渐有了改善。所以在她看来，只要勤劳努力，事情就会朝好的方向发展。
第一次激烈的冲突发生在小金读初一时。那段时间，小金放学一回家就在电脑上画画、玩游戏。一天，由于小金没写作业，金爸爸严厉地批评了女儿，甚至在愤怒之下将小金画画用的数位板掰断并扔进了垃圾桶。
还有一次，因为小金无礼，金爸爸要教训她。虽然金妈妈极力阻拦，但在女儿的不断叫嚣下，金爸爸还是挥起了巴掌。
那天下午，金妈妈带着怨恨哀伤的情绪带女儿去医院检查身体，她担心老公把女儿打出内伤。由于这件事，她甚至想到了离婚。那天从医院检查完出来的时候，女儿已经轻松自在地开始说笑了，而金妈妈依然沉浸在爱人打孩子的哀伤之中。
那天，金妈妈将自己对爱人的愤怒和怨恨情绪全部展现给了女儿，让女儿更加认为自己是受害者的角色。从那以后，女儿甚至会说爸爸是坏人。
事后金爸爸曾解释，他当时只想吓唬一下女儿，下手时知道轻重，但金妈妈依然固执己见，认为那天若不是自己拦着，爱人会失手把女儿打死或者打残。
后来回看那几次冲突，金妈妈才逐渐意识到了自己的问题所在。
一是观念的错误。金妈妈读的很多育儿书，都告诉她对孩子要爱，要包容。所以她认为，爱孩子就该让孩子自由，让她做自己想做的事，让她自由成长。如果孩子犯错，家长只能温言细语地规劝，不能打、不能骂、不能惩罚孩子，否则就会伤害孩子。
二是下意识的反应。金妈妈很害怕家里发生冲突，渴望家里温馨和睦，在爱人管教女儿的时候会本能地冲上去保护她，想赶紧平息冲突，大事化小，小事化了。
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溺爱孩子的父母，通常不知道自己在溺爱，所以会找一些爱与包容的理论来佐证自己的溺爱是正确的；而对孩子过于严苛的父母，通常也意识不到自己的严苛，而是寻找严格管教的理论来佐证自己的严苛是对的。
荒谬的是，被溺爱的孩子总感觉自己是被伤害的，感觉父母对自己付出太少，对父母心生怨恨；而被父母严苛对待的孩子，则通常不认为父母严苛，反倒认为自己做得太差，没有达到父母的要求，感到自卑。
2014年5月，通过在一个网络平台的学习，金妈妈和金爸爸一致认为，是他们一直以来对女儿的高要求、高期望才导致孩子学累了，孩子需要休息，等攒够了力气就会重新出发。
于是第二天他们就主动让小金在家里休息，不去上学。从此，女儿就走上了复学→休学→又复学→又休学的路。
之后，他们先后带小金去看过医生，约过心理咨询，让孩子口服抗抑郁药，尝试过包容、悦纳、欣赏等许多方法，试图让孩子走上正轨。但结果是，女儿的脾气越来越差，对父母的态度越来越恶劣，受害者意识越来越强，花钱越来越大手大脚，甚至开始说厌世、偏激的话语。
2016年12月，绝望之中，金妈妈辗转来到了另一个平台学习。她甚至主动辞去了部门负责人的职务，尽可能地减少社交活动，每天郁郁寡欢，心里想的都是女儿，对女儿无条件地纵容。
2017年2月，小金升入初三，眼看快要中考了，她还在家里黑白颠倒。金妈妈不顾自己家庭的承受能力、不顾女儿的实际状况，想当然地将女儿送去了国际学校，以为国际学校的环境更适合女儿。然而，体验了国际学校短暂的新奇与兴奋之后，不堪忍受学校的攀比之风、女同学之间的钩心斗角，以及对学习的困惑和出国择校的迷茫，小金又恢复了之前焦虑绝望的状态。
大半年之后的一天晚上，小金逼着父母去接她，说：“如果你们不来，就等着后悔吧……”就这样，小金又一次回到了家里。
那段时间，小金经常在夜里哭闹着说睡不着。
从国际学校回来时，金妈妈把女儿的学籍转回本地的一所私立高中，小金勉强去报了名，上了几天课之后，就又待在家里不出门了。
日子和之前一样循环着，变化的只是孩子一天比一天长大，父母一天比一天恐惧。
2018年4月，金妈妈在朋友的推荐下，抱着试试看的态度和最后一点不甘心，来找家庭教育心理咨询师。
我告诉金妈妈，她的不安全感是个很大的问题，这导致她面对女儿的行为总是过度反应，并且这和女儿小金的问题密切相关。
尽管金妈妈已经有所触动，依然控制不住自己按照旧有模式与女儿互动，丝毫不愿意改变自己面对女儿时的“小心翼翼”和“过度反应”。
直到学习了半年后，一次机缘巧合下，金妈妈才开始认真检视自己的问题。