孩子的问题大多与父母有关

谈到小李问题的起因，还要从李妈妈的童年说起。

李妈妈有一个姐姐。小时候，父亲一直不喜欢姐姐，觉得姐姐什么都不好；而母亲对此很不满意，便用打压小女儿的方式来让大女儿宽心。而在当时年幼的李妈妈看来，母亲就是不喜欢自己。

而生活中的种种，好像也证明了她的这个猜想。她从小身体协调能力差，人笨笨的，长得不好看，身材也不好，时常被周围的人取笑。只有在父亲面前她才觉得自己是不差的，是被关注的。

所以，一方面，她需要在母亲面前证明自己不比姐姐差；另一方面，父亲只要看到她趴在书桌前学习，就会夸她有出息。为了博取父亲的夸奖，她经常假装认真学习、假装努力。

与此同时，她的内心深处却非常自卑。这种一边假装努力，一边偷偷自卑的心理几乎贯穿了李妈妈的前半生，当然也影响了她的孩子。

她之所以如此功利地在意孩子的学习成绩，皆是因为自己高考失利。而回看那段往事，李妈妈终于明白，自己之所以落榜，是因为自己一直以来对待学习都是应付的态度，一直装作很努力，却从未真正认真学习过。遇到不会的问题，也不敢向老师请教，而是装作很懂；学习力不从心时，身体会有反应，比如胃痛、失眠——这当然也是心理作用导致的。因为身体不舒服，父亲就会在意她的健康，不再关注她的成绩，她也就不用绞尽脑汁地装了。

拥有这样的底层逻辑，高考失利就是必然的。

但李妈妈并不承认自己不行，而是抱着“高考失利”这个伤痛遗憾的假象，让它梗在自己心里几十年。

后来走上工作岗位，李妈妈依然假装自己很努力，每天忙忙碌碌。但一直假装，内心是虚的，不敢面对真相，不敢承担责任，只希望别人能够认可自己。在这种思想的作用下，李妈妈在有了儿子以后，便将全部希望寄托在儿子身上，希望借由儿子的优秀成绩来获得众人的艳羡和赞美，却没有真实地享受过生活，没有追求过自己的人生价值。

李妈妈的虚假和功利也直接影响到她的人际关系。她表面上和别人相处得很好，却不敢深入推进关系，害怕别人发现她的不好而看不起她。

在婚姻中，与爱人相处时也很紧张，内心深处怕爱人看不起她，所以有时爱人给她提意见，她会非常生气。

加上她的功利，没有自我，对爱人感受丰富、享受自然、享受与人互动的生活态度自然看不懂，也体验不到，反而坚定地认为他没有追求。她如此看不起爱人，儿子又怎么会对爸爸有向往呢？一个内心没有向往的孩子，哪里知道该模仿谁，成为谁？青春期的迷茫就是必然的了！

所有这些，都是她在儿子成长路上挖下的坑，底层逻辑都和她的“假装”、不敢直面自己密切相关。