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课间休息的时候，几位学生坐在体育场上聊天。一位戴眼镜的男生说：“我越来越觉得读书没意思了，好像每个老师都不喜欢我。”另一位学生接着说：“你不知道吗？老师都喜欢成绩优异的学生，上课时只关注他们，下课后还给他们开小灶，像我们这样的中等生，老师看都不会看一眼。”“就是啊，课堂提问的时候，我每次都把手举得很高，但是老师完全当我是透明的，照常让成绩好的同学起来回答问题。”另一个孩子更是十分沮丧。
晚上，戴眼镜的男生在日记本上写下了这样一段话：“老师不喜欢我，因为我每次考试都在八十分以下；老师不喜欢我，因为我写的字没有班长的好；老师不喜欢我，因为我的阅读量没有张杰的高；老师不喜欢我，因为我的成绩没有蒋智那么好；老师不喜欢我，因为我没被选上小队长；老师不喜欢我，因为我太笨了，没有王川聪明；老师不喜欢我，因为我的作文没有张丽写得好；老师不喜欢我，所以总是批评我。既然老师不喜欢我，我上学又有什么意思呢。”
父亲看到孩子的日记，陷入了沉思。
老师真的只喜欢学习成绩好的孩子吗？案例中孩子所列举出来的不被老师喜欢的理由是牵强的。有可能只是孩子不能接受老师的批评而滋生出来的厌学情绪，让他误认为是老师不喜欢自己的原因。孩子在求学生涯中，若遇到赏识自己的老师，那是一件幸运的事情。如果遇到了不那么赏识自己的老师，这也是正常的。“在学校要听老师的话，不然老师就不喜欢你了”，这是许多父母对孩子的叮咛。然而，令许多父母没有想到的是，这句话却成为不少孩子的心病。“老师喜欢我”，渐渐地成了孩子上学的动力；而“老师不喜欢我”，则成了不少孩子害怕上学的理由。
有心理专家指出：“有的父母认为孩子怕老师是件好事情，这种想法是错误的。一般来说，孩子惧怕老师是因为不能忍受巨大的心理落差。这些家庭中的小太阳，感到自己在集体中不被重视，就认为老师对自己的态度冷淡，或者不能接受老师的批评而产生抵触情绪。”面对孩子这样的情况，父母该如何教育呢？
1.与老师多沟通
对于父母来说，应该主动与老师多沟通，及时地了解孩子在学校的情况，同时，将孩子在家里的学习情况告诉老师。如此沟通，有助于老师和家长更好地了解和帮助孩子，这对于共同教育孩子、避免孩子对老师产生抵触情绪是十分重要的。
2.与孩子说说知心话
如果父母发现孩子对老师有了厌恶、抵触的情绪，不要随便就责怪孩子，或是批评孩子，而是要与孩子交心，积极给孩子创造一个宽松、自由发表意见的氛围。耐心询问孩子“为什么你不喜欢老师呢？”让孩子说出自己内心的真实想法，从而有的放矢地对孩子进行心理疏导。
3.引导孩子换位思考
如果发现孩子有厌恶老师的抵触情绪，父母要耐心地教育孩子进行换位思考，引导孩子站在老师的立场上想问题，让孩子体谅老师的难处，从而有效改善师生关系，减轻或避免孩子对老师的厌恶、抵触情绪。