编码思维

一种能让复杂的信息变简单的强大

而高效的思维工具！

什么是编码思维？

简单来说我所理解的“编码思维”，就是将信息进行再编码的一种能力！为什么要对信息进行再编码？再编码是为了让知识更容易掌握，并且可以让更多的同类学习者更容易地掌握某个内容。至于如何对信息进行再编码，在这里不做详细讨论，后面如果有机会，我会在介绍编码思维的新书中详细地介绍，并且会用各个行业所必须掌握的内容作为例子来进行讲解，让大家在生活和工作的方方面面都用上编码思维，让生活和工作更加高效。

下面会用两个例子来简单介绍一下什么是编码思维！通过例子来理解编码思维或许会更容易一些。

大家或许学习过“记忆术”，或许没有，不管有没有学习过，或许大家都听说过“数字编码”。小时候学习数字，我们用的就是这种编码方式。我们小时候很难理解抽象的概念，家长和老师如果直接教什么是“1，2，3，4……”“a, o，e……”就会无比枯燥，很难让孩子们学进去，所以人们就很聪明地将这些信息进行了转化（也就是再编码），转化成什么呢？他们把这些陌生的数字和字母转化成了一些孩子们见过的、熟悉的东西，比如用火柴代表1，用鸭子代表2，用耳朵代表3；字母拼音a用小女孩张嘴代替，b用口哨代替，c用月亮代替等。

上面这些就是把信息做了一个加工动作，这个动作就是“再编码”，“编码”这个词用在这里的时候是个动词，指的是对某些信息按照一定的转化方式来进行重新归纳总结，用另外的称呼来命名同一信息。

需要注意的是这里的编码只是对信息的再加工，在需要使用该知识的时候，要将这些编码进行还原，例如，小孩子通过“鹅”记住了e的发音和书写，但是在真正使用这个“e”的时候就不能说成是“鹅”也不能画一只鹅出来，而是要说“e”的发音，写的时候也要直接写“e”。

回到前面的记忆术上面来说说编码思维，记忆术里面用得非常多的方法就是“数字编码”，记忆大师们用这套数字编码可以在短短1个小时的时间记住2000个或更多无规律数字，并且能倒背如流。

其实，记忆大师们用的就是我们小时候的那种编码方式，只不过比我们小时候学习的方式更加系统了一些。

如果没有对数字进行再编码，而是去记忆2000个无规律的数字，那将是人类几乎不可能达到的极限。正是因为人们将1～100个数字都进行了编码，才会有短时间记忆大量数字的可能。

对于数字他们是如何编码的呢？下面举个简单的例子，例如很多人都记过圆周率，3.141592653589793238462643……很多人可以记到小数点后两位数，但是有的人却能记到小数点后面10万位，这是一个非常惊人的数据。那他们是怎么利用编码来进行记忆的呢？下面带大家简单记忆一下圆周率的前20位。

首先将数字信息进行再编码：3.14转化成山顶一寺庙，1592用一壶酒儿替代，65是老虎，3589是珊瑚芭蕉，7932是气球扇儿，3846是沙发石榴。然后将编码信息串联到一起：想象山顶一座寺庙里放着一壶酒儿，老虎吃着珊瑚芭蕉，山下飞来气球和扇儿，飞到了沙发上的石榴上。然后将刚才联想的编码还原即可：首先回想起来故事，然后将故事里面的编码还原成数字。怎么样？赶紧尝试一下，是不是非常简单就记住了，而且还能倒着背，这就是编码的强大之处。

怎么样，大家现在对于编码思维这个概念是不是已经有了初步的认识了？

本书就是利用“编码思维”来进行教学的，在魔方复原的过程中，会出现很多手法，而这些手法不止在一个公式里面出现，他们会频繁出现在各种不同的情况当中，那么此时我们就可以将这些手法进行编码，这样的话在后面的学习过程中就能很方便地调用，而且有了名字，我们也就能很快地找到对应的手法和公式了。当我们在记忆公式的时候，只要把对应的情况和这些编码进行组合联想，就能达到一个非常惊人的记忆速度。

例如，有一种情况叫“筷子”，对应的公式里面有三个编码“鳄鱼，推车、大风车”，那么此时我们只需要将“筷子”和“鳄鱼、推车、大风车”进行连接想象即可，我们可以这样想：餐桌上你自己拿着筷子夹起了鳄鱼，鳄鱼吐出一辆推车，推车出来的时候带着一阵风。这样就记住了这个公式，以后看到“筷子”这一情况的时候，就知道要先做“鳄鱼”手法，再做“推车”手法，最后做“大风车”手法。当然你需要提前将这三个基础的编码掌握好，掌握这些编码也非常简单，就像数字1像一棵树，2像一只鸭子一样，因为是通过形象的方式或有意义的方式来进行编码命名的，所以会比较容易掌握，当你积累了一些编码基础之后，再来背公式，就会验证“磨刀不误砍柴工”的真理了。

对于编码思维就先介绍到这里了，如果大家有什么疑问，到抖音或者其他平台上搜索“大鱼教魔方”就能找到我，随时欢迎大家提问哦！ lH60ztkR2N/j1xBSCViuMJsQoz+nRvlkblRkOEpbOdU02ojpHTLeG9+4Ep0RRmQF