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婴幼儿的发育标准与评价涵盖了生长发育和发育商评价两个关键领域。本教材强调了明确的发育标准和进行准确评价的重要性，这些都是衡量婴幼儿发育水平的关键工具。生长发育标准主要依据世界卫生组织（WHO）制定的儿童生长标准，发育商评价则参考了我国原卫生和计划生育委员会发布的《0岁～6岁儿童发育行为评估量表》，专注于婴幼儿在大运动、精细动作、语言、适应能力和社会行为五大领域的发展，旨在提供一个全面的视角来观察和评估儿童的行为发育水平。
本教材具体分为两部分——婴幼儿生长发育标准与评价和婴幼儿发育商标准与评价，以确保托育从业者能够全面理解婴幼儿的体格和智力发展状况。婴幼儿生长发育标准与评价部分专注于婴幼儿生长的各项指标，包括身高、体重、头围等形态指标，心率、体温、血压、呼吸等生理指标，以及与生长有关的发育指标，通过介绍生长发育的评价工具、评价过程和相关注意事项，帮助托育从业者掌握如何科学评估婴幼儿的生理成长状况。婴幼儿发育商标准与评价部分则涉及五大领域，采用大脑神经网络和行为理论来科学阐释大脑发育与五大能区的相互关系；同时，还从发育商测评师的角度出发，指导托育从业人员有效进行发育商评估，包括评估内容、方法与技巧。
本教材详细解释了生长发育与发育商的评价标准，每个章节通过明确的学习目标、思维导图以及练习题，为托育从业者提供清晰的学习路径，确保理论知识与实践技能的有效结合。本教材的编写不仅旨在传达生长和发育商的科学标准与评价方法，还致力于培养具备理论知识、实践技能、人文关怀及职业素养的应用型人才。
本教材编者由医药院校、医疗机构、托育机构及相关领域一线从业人员组成，但由于我们水平有限，书中难免有不足之处，恳切希望同仁和读者在本教材的使用过程中提出宝贵意见，以便再版时修正。
《婴幼儿发育标准与评价》编委会
2024年3月
随着社会的发展和人们生活水平的提高，托育服务已经成为一个重要的民生问题。提高托育服务的质量和水平直接关系到民生福祉，是关乎千家万户的大事，是国家人口战略的重要一环。为此，中共中央、国务院出台了一系列政策法规，如2021年6月，中共中央、国务院印发了《关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》，明确将发展普惠托育服务体系作为积极生育支持措施。
那么，我们应该如何落实好这一重大民生工程呢？在传统的托育服务中，人们往往只关注婴幼儿的日常生活照顾和基础知识传授，而忽略了儿童身心健康和医疗保健的需求。当今社会，千万个家庭希望托育服务能够提供更加全面、专业的医疗服务，实现医育融合。
医育融合，是国家主导的托育方向，也是新时代人民群众的迫切要求。紧跟国家政策，顺应时代呼唤，紧扣医育融合主题，为医疗级托育服务和管理提供智力保障，则是我们卫生健康工作者应该面对的问题。为此，杨英豪教授和他的团队组织编写了以医育融合为特色的全国托育行业职业教育“十四五”创新教材，则是在以实际行动回答和落实这一问题。
作为一名长期从事儿童疾病诊治、健康促进的医疗、教育、科研工作者，我为有这样的教材感到欣慰。这套教材不仅内容丰富、科学实用，而且紧贴实际需求，对于培养优秀医育融合的人才，提高托育服务的质量和水平具有重要的意义。
医育融合是未来托育服务的必然趋势，也是我们肩负的历史使命。我相信，在广大教育工作者和社会各界的共同努力下，一定能够培养出更多具备医学素养、掌握医疗技能、富有爱心和责任心的优秀托育人，为千家万户的儿童提供更好的托育服务。同时，我也希望社会各界在推广使用本套教材的过程中，能够积极探索、勇于创新，将理论知识与实践经验相结合，共同推动我国托育事业的发展和进步。
在这个充满机遇与挑战的时代，让我们携手共进、共同努力，为实现医育融合的托育服务与管理做出应有的贡献！
2023年8月于郑州