第五节
看孩子这么可爱，哭起来又那么伤心，算了，答应他吧

经常有身边的同事跟我说：孩子要买东西的时候，我本来不想给他买，但他哭闹着想要，我看孩子这么可爱，哭起来又那么伤心，心一软，算了，答应他吧！所以就又给他买了。

一次两次还可以，如果一直无底线，孩子想要什么就给他买什么，想怎么样就怎么样，会造成什么结果呢？

李玫瑾教授曾经讲过这样一件事：她有一次在讲座结束之后，有一位60多岁的老先生，一直等到其他人都走得差不多了，才对她讲了他儿子的事。说自己的儿子30多岁了，也不去工作，整天无所事事的，这么大了，每个月都找他要6000元的生活费。他不想给，但又害怕他儿子打他。他问，李老师，你说我该怎么办？

李玫瑾问他：小时候当你儿子找你要东西的时候，他是不是一哭你就给？

“对，我看他那么可爱，哭起来又那么伤心，我心想算了吧，就答应他吧。所以他从小到大要东西，我们都答应。”老先生回答说。

“那我也没有什么好办法，您就慢慢熬吧。熬到他50多岁进入更年期，破坏能力下降，就不用担心被他打了。现在您又不能不给，又不能给太多。我看您每个月给他3000元，慢慢熬到他50多岁就好了。”李玫瑾教授只能这样给他支招。

看孩子还小又可爱，一哭起来又那么伤心，从而一次又一次地答应他满足他，只会纵容孩子的欲望，养成孩子任性霸道自私的性格，同时还会剥夺孩子独立生存的能力。这是以上事例给我们的启发。

其实还有很多这样真实的事例在我们身边发生。无论是“中国第一懒人”杨锁，由于父母从小的纵容和疼爱，养成懒惰的性格，最后被自己活活饿死；还有留日学生汪佳晶，留学期间从未打过工，学费和生活费都靠母亲的工资支付。但一次被拒，就将母亲连砍九刀使其差点命丧黄泉……

这些就是宠溺孩子的后果！

爱孩子，一定不是有求必应，纵容他为所欲为。对孩子的爱，一定要有约束有原则有底线。

俗话说：“国有国法，家有家规”，“没有规矩不成方圆”。

李玫瑾教授说：“一个人守不守法，实际上在早年的表现就是有没有规矩。如果早年家长的家庭教育没有给孩子定规矩，孩子长大后就会出现很多问题。”她经常这样强调：“对孩子，三岁之前要有恩于他，从三岁开始要立威于他。要对三到六岁的孩子说‘不’。”她还这样解释“不”：不是对他说这不行那不行，而是要根据每个孩子心理发育的情况，寻找合适的时机，让孩子逐渐掌握不同场合下各种行为的尺度与规矩。

比如：当孩子想要买玩具时，你就可以事前与他商量好规定好，一个星期只能买一个（或者一个月只能买一个）；想买零食时，你也可以提前与他商量好定好，一天只能买一个（或者两个）；想要吃糖或者喝饮料时，你就给他规定：只能三天吃一颗或者三天喝一次；想要看动画片时，就规定好：每天只能看一集……否则，就不给买，不给看了。而且，家长一定要说到做到。

有的家长就要问了：那孩子哭闹着非得要怎么办？

我的建议是：

第一，要安抚孩子的情绪。

你可以紧紧地把孩子抱在怀里，让他挣脱不了，并用手轻轻拍他的背，安抚他的情绪。

第二，要与孩子共情。

等他哭完，跟他说，妈妈知道你真的很想要。

第三，温和而坚定地坚持。

但是咱们是不是一起说好了，一个星期只能买一个（玩具或零食等）？所以这次妈妈不能给你买。

第四，可以让孩子选择替代方案。

你可以选择一样你喜欢吃的水果，妈妈现在给你买。

再比如：出门见到熟人告诉孩子要主动招呼；与小朋友相处时不能先打人，要好好商量沟通；公共场合不能大声喊叫……

父母一定要让孩子知道，哪些事可以做，哪些事不能做。对于可以做的事情，父母可以表示允许或者不表态；但对于不可以做的事情，父母应该在第一时间内制止孩子，并告诉他为什么。

李玫瑾教授指出：

3-6岁是孩子性格培养，后天行为方式建立的关键期。父母要在他反抗能力还很小的情况下，就给他建立起良好的行为模式。所以，父母的亲自陪伴，对孩子的行为随事而就地指正，非常重要。 fKtz+XwzqSdGwU2UerxiZYr5eCpopZ5CI9kK9yBrQgzRZmzvac1LorvYRw4PcEHO