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序言

认识到不一定能改变,但是认识到是改变的第一步。

梁漱溟说,人不是可怜,是悲惨,悲惨在于受限于自我。我们一出生就带着各种结构、各种枷锁,有的枷锁是社会给的,有的枷锁是爹妈给的……所以,我们需要“自觉”,有“自觉”才有自由,有“自觉”才有下一代更大的自由。

“自觉”是为了什么,是为了切断不及格教育的代际传递——种种过往,到我为止,我千辛万苦地挣扎摸索,就是为了不把我经历的让我的孩子再经历一遍。命运会不会重演,取决于我们的反思、觉知的程度和改变的勇气。

王阳明说,在知中行,在行中知。世上不存在“准备好”,养育的本质也真是如此——不是准备好一切才能迎接一个新的生命到来,而在于是否准备好和新生命一起迎接更好的自己。

我们引用梁漱溟、学习王阳明,是因为儿童心理、家庭教育如果完全抛开哲学,很多问题可能会停在“技”的层面,而人,很多内心的问题,到头来,都是要回到哲学、社会学。其实全球顶级家庭教育专家,都会表达相同的意思——在对孩子的教育中,价值教育要占据制高点,就是教会孩子怎么看待这个世界,怎么看待人生,怎么看待自己,怎么看待父母,很大程度上就是父母自己怎么看待这个世界、怎么看待己与人,怎么过好这一生,怎么爱与被爱!

父母之爱,是上天赐予子女最好的礼物,每个人来人世走一遭,必定经历荆棘和不平,但是带有一份无关性别、不论优秀与否的无条件的爱,他就具备了出生的“正当性”,就能奠定穿越人生迷雾的底气。

本书还会强调,亲子关系最健康的模式就是,“你知道我爱着你,我也知道你爱着我,但是,你是你,我是我”。

诚如纪伯伦在《先知》中所说:

你的孩子,其实并不是你的孩子,他是生命对自身的渴望而生的子女。他借你而来,却非因你而来,他与你在一起,却不属于你。

你可以给他以爱,却不能给他以思想,因为他有自己的思想。你可以庇护他的身体,却不能庇护他的灵魂,因为他的灵魂属于明天,属于你的梦境也无法到达的明天。

邹华华
2023年10月2日 ZIaKNmsKkpou9L8qiJF28aHCiw7mXNtfVvwRMwjZLPI5i23BC+CSm3AZOe88q2UY

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