〇一五　100分的标准

加州理工学院的教学理念与麻省理工学院不同，它强调理工结合，十分推崇创新精神，育人目标是培养具有创新精神的科学家。

一次，冯·卡门问自己的学生：“你们觉得100分的标准是什么？”

学生们回答：“答对全部题目。”

冯·卡门说：“我和你们的标准不一样，因为任何一个工程技术问题都没有什么百分之百的准确答案。要说有，那只是解决问题和开拓问题的方法。假如有两个学生参加考试，其中一个学生对试题分析仔细、答题重点突出、解题方法对头，而且有自己的创新观点，却因个别运算疏忽，最后答数错了；而另一个学生答数正确，但解题方法毫无创造性，那么，我给前者打的分数要比后者高得多。”

老师的教诲对钱学森产生了深刻的影响，在加州理工学院学习了一段时间之后，他自己也感觉到创新的学风弥漫在整个校园，钱学森后来回忆说：“你所想的、做的要比别人高出一大截才行。你必须想别人没有想到的东西，说别人没有说过的话。”

于是，钱学森更加勤奋刻苦，几乎过着苦行僧般的生活。在加州理工学院的第一年，钱学森把自己能收集到的，全世界与航空学有关的研究资料，全部系统地研读了一遍。他每天花在阅读文献上的时间超过10个小时，在航空理论方面打下了深厚扎实的基础。

钱学森的快速成长让老师非常满意，一次，物理学家保罗·爱泼斯坦问冯·卡门：“您的学生钱学森在我的班级里才华出众，难道，他也像你一样有犹太血统？”

冯·卡门没有回答，耸耸肩，开心地笑了起来。