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做一个积极的学习者，主动地记笔记。
80%的时间用来听讲，20%的时间用来记笔记。
不断扩展自己的简写速记系统。
把学习科目和正确的笔记形式对应起来。
经常把笔记内容整理成知识结构图的形式。
把笔记集中在一起归置于活页夹中，定期复习笔记。
“正心”听老师讲课，明白自己听课的目的和目标。
让思维保持活跃，始终对正在讲授的内容了然于心。
对导入性和结论性的评论和见解要听得真真切切。
主动预测后续问题，保持开放的心态。
带着问题听讲，要做笔记。
注意授课者的暗示及传授知识和信息时的思维方法。
努力把概念和主要见解，原因和结果及解决问题的技巧结合起来。
要始终注意总结归纳所学内容，并立即写出几条你的见解。
为了把所学内容记下来，就要在听课时记录笔记。课前安排10分钟预习，课堂上在听的过程中要记下老师对笔记或其他学习资料提出的任何指导意见和规则。
听清并记下主题词汇，要密切注意导入性信息（最初几分钟）和总结信息（最后几分钟）。
为帮助你集中注意力，可以不时地对当前正在讲授的内容自我提问一下：我已经学懂了多少？
上课期间要用你的作业提示单，把老师写在黑板上的内容都要抄下来，对讲义中老师引导讨论的内容做记号。
把老师的定义和列举的内容记下来，如三个步骤、四个理由等。注意听重要的评论，如“基本看法是”“要特别注意的是”等等。
注意观察老师的形体语言、语调变化，这些都暗示着一些重要信息。要勇于举手提问，老师喜欢有好奇心的学生。
课后，在合适的时候向老师请教任何遇到的问题。找同学借笔记，把你笔记没记全的内容补上。总结你的笔记，画出知识结构图，在24小时内整理温习笔记。
在所有学习技巧中，记录笔记应该成为必杀技。
好的笔记记录方法是：
带着理解和领悟的目的认真阅读；
反复阅读课文；
识别老师授课中的主旨和细节；
加快书写速度，跟上老师授课进度；
编辑整理笔记；
考试前要整理预习笔记和听课笔记。
好的笔记记录步骤是：
确立做好阅读和听课笔记的意愿；
为做好笔记提前进行准备；
使用超级笔记系统；
发现和改进影响笔记记录质量的问题；
构建学习单；
制作学习卡片；
制作知识结构图。
个人简写速记体系：
浏览你的听课笔记，看同样的词出现了几次，给这些“通用”词列张表。在表的左上方，把代号和它们对应的意思写下来。
给一些常用词选择一个代号或者缩写，以便你快速记下来。
当你需要写下这些词汇时，都用代号或者缩写替换。
当你发现一个常用词或者是老师讲课时反复出现的词、词组时，马上补充进这个“通用”词表。
超级笔记系统包括：
“关键字”栏——记下关键字，并写上出现的页码，以便快速查阅。用这些关键字来制作你的学习卡片。
“预习笔记”栏——阅读作业时记下笔记，留意课文的组织结构，如大小标题、示例、细节等。
不要使用完整的句子和长词组，在概念之间留下空白以方便后续补充。
“听课笔记”栏——用一张纸记录课堂授课内容，认真倾听授课内容、课堂讨论内容和学生评论。
使用“关键字”栏里的那些“关键字”作为线索，以便快速定位需要关注的内容。
在记忆单词、概念、含义等知识内容时，学习卡片是最成功的学习工具。制作学习卡片的步骤：
写完浏览一下整个单词，大声念一遍；
把注释也写下来，并大声读出来；
把卡片翻过去，检查你是否正确，重复以上步骤；
按以上步骤开始第二个单词，然后在卡片上打孔装订。
在课堂上听老师讲解有关概念时，你要有备而来，把听课的过程变成你对预习的知识概念的回顾和理解过程。
记好预习笔记的建议：
在做完家庭作业后，抽时间对第二天老师要讲的课程进行预习，这样上课时你就能够做出有实效的笔记。
提前熟悉课程中新词汇的含义、用法和细节，以及它们是如何“彼此契合”的。
按照“超级笔记记录系统”的步骤来做，完美地把预习笔记和听课笔记结合起来。
这项工作的含义就是：对你的预习笔记和听课笔记进行改正、修订、补充的一系列工作。
具体做法是：
在笔记完成24小时之内就要进行整理。
读自己的笔记，把大标题当成问题来试着回答。
在需要的地方把代号和缩写恢复成原形词。
弄清老师讲授的各个观点和含义，并互相联系，综合把握。
补充个人见解。
列出需要向老师请教的问题。
在笔记页左侧留点白边，添加一些能激发回忆的“线索”词。
在整理时，可以遮住右边，看看能不能用左边栏内新添加的“线索”词回忆起盖住的内容。
学习表是一张大总结表，你可以用来全面整合预习笔记、听课笔记、研究信息以及你自己的见解。迫使你在再次誊写中心观点和重要细节时，更清晰地理解细节和主要观点之间的关系。同时能持续追踪变化中的信息和附加的信息，能节省备考时间，使学习更轻松。
具体做法是：
收集整理一门科目涉及的所有听课笔记、预习笔记、讲义等，把这些资料进行舍与留，分开存放。
把你挑选出来的资料的每一个主题都分别写在一张卡片上，最好按时间前后，按听课笔记时间进行排列。
扫描所有笔记，牢记你记在卡片上的主题，把所有和这个主题相关的材料收集起来。
按不同的主题卡，把学习资料各自归堆。（这是留的部分）
用不同的颜色来区分每一个主要概念，也用来区分次级概念、细节等。
当你研读自己的笔记时，要留意信息是怎样组织的，你又是怎样把这些信息联系到一起去理解的。
在建立学习表的基础上，先对第一堆资料建立知识结构图，然后对每一堆用不同颜色区分的资料，再建立知识结构图。
知识结构图是强化你脑力的超级利器，因为它不但完美契合你的学习之道，并且能把许多经研究证明对学习有正向促进功能的方法整合进来。
知识结构图可以帮助你：
观察到所学知识的全貌和结果，看到各个概念是如何相互联系又相互支撑的。
看到部分和细节是怎样一步步分解下去的，又是怎样联系起来构成整体的。
知识结构图还可以把你的三种学习模式（看、听、写）一起调动起来，无论是简单还是复杂的材料都能比较容易地理解和记忆。
创建知识结构图的步骤：
从你的笔记或者讲义中选取一个主要领域，使用每一堆材料上面的那张主题卡上的标题。
把最主要的大标题写在中央，使用一种颜色。
把一个个主要的下级标题写在大标题的上下左右，分别使用不同的颜色。
用直线把细节引进来，并和次级标题连起来。
上面这个知识结构图是一种发散型思维导图，当然还有其他形式的结构图，比如序列型、矩阵型、环型、共同特征型、时间线型、树枝型、鱼翅型等。
使用知识结构图的方法：
对一幅知识结构图研究30秒，准备马上把它复制出来。
把这页纸翻过来，放到一边。用另一张纸把这幅图默写出来。
比较复制品和原作，检查是否有放置错误或者概念遗漏。
修改图中错误，反复做，直到你能正确复制。
不要为细节与次级概念的相对位置和原图相比不准确而纠结，真正要紧的是这些细节是不是和概念建立了正确的从属关系。
要想简化笔记，你可以使用：
枚举法。在主题句下设若干分支细节内容。
序列法。在通用标题下列出细节；在特定标题下列出细节。
因果法。在主题句下先列出因为项，再在因为项下列出若干项结果的内容。
对比法。在主题句下先列出主题内容，再在主题内容下分别列出相似之处、不同之处。
描述法。列举出若干个主标题，分别对各个标题进行描述。
要想有效地掌握学习信息，你可以在通读学习材料之后，在一张纸上列出问题，并用自己的话写下答案。先遮住每行右边的答案，再测试自己掌握信息的程度。