贰

1960年，罗钟考上位于鼓浪屿的厦门卫生学校医士科（四年制）。

他的成绩很好，继续上高中再报考大学，也不是什么难事，但是考虑到家庭成分，亦考虑到自己本身体质较弱，在当护士的姐姐和当军医的姐夫的鼓励下，罗钟选择了学医。

罗钟深知，医术是人命关天的事，因此，从踏进卫校学习的那一天开始，他就立志于努力钻研医学知识，掌握治病救人的本领。他天性聪明，长于思考，又做事敏捷。他担任班级学习委员，笔记本上总是内容完整，字又漂亮，让人赏心悦目，经常被同学们传抄。面对博大精深的医学知识，他刻苦地死记硬背，人体结构、药品药名，一个一个做上标记，反复背诵，遇到不懂的，就去图书馆查阅资料或者请教老师。医学实践时，他紧紧跟随在老师左右，认真观察，勤问勤学，主动给自己找动手的机会。记得第一次给自己做指尖采血时，他看到那涌上来的红色液体，居然晕厥了，此前他根本不知道自己有晕血的毛病。怎么办？罗钟只能克服加锻炼，咬紧牙关，一次两次三次地采血，终于克服了这个心理障碍。日后看到各种严重的创伤时，他都能镇定自若、行云流水地消毒、剔除腐肉、缝合。写毛笔字和握手术刀似乎有异曲同工之处，同样是长长的工具，都需要妙用手的力量，更需要在下笔或下刀前弄清其中究竟。当老师让他在同学们面前进行学习经验介绍时，罗钟说，其实只有一条，那就是认真，凡遇事情总要知其然并知其所以然。

罗钟不仅学习优秀，而且能歌善舞，多才多艺，是学校的文艺骨干。他常常在课间和印尼侨生在教室进行二重唱，学校有文艺演出时，他非常活跃，显示出多方面的才华，无论是独唱，还是小组唱，无论是表演印尼舞，还是弹吉他或者拉小提琴，他样样都能拿得上台面。

与此同时，他那颗童年就浸润在血液里的书法种子正在抽枝拔叶，以难以抵挡的速度生长着。也许是因为不能天天回家，有着大把的课余时间需要消磨，又或者是每周回家时，在福河街17号伯父家，急切地想听懂伯父和李禧、虞愚、高怀、林英仪、张人希等书法前辈的交流内容，他开始进行系统、正规的练习，先临帖，以柳公权为主，兼学赵孟頫，也临写罗丹体。

在厦门卫校，罗钟抓住一切可以利用的时间临帖，有时候甚至是课间短短的几分钟。周末，他常常带着一叠字纸回家，让伯父批改。

有段时间，他特别“迷”赵孟頫，临摹《胆巴碑》《玄妙观重修三门记》《仇锷墓碑铭》。为什么会学赵孟頫？一个原因是，罗钟的舅舅钟情于“赵体”，大力推崇；另一个原因是赵体的确优美潇洒、清俊遒媚，煞是好看，青年学子心中尚有几分浪漫天性，故反复习之。他的楷书字迹端庄严谨又不失秀美婀娜，笔画映带牵连，结构也温润光泽，在同龄人中已属上乘。

然而，伯父却不以为然，有一天对他说：“你还是改临颜真卿《东方朔画赞》或《颜氏家庙碑》吧，也可同时习隶书。赵字太过漂亮、流利，难免沾惹浮滑之气，缺乏气骨沉着之质。我就吃过他（赵孟頫）的亏，你莫要重蹈覆辙。”

罗钟应诺，虽然小时也临过颜柳，但体会不深，通过这次探究，仿佛被电流触击一般，顿时被颜体的雄浑、开阔之势震撼，就此浸淫其中，心摹手追，日夜临习，一发不可收。

就像学医时重严谨求精之精神一样，罗钟学书亦然。他研习颜体，对点画的使转运行，字体结构和章法布局，犹如分析和解剖人体结构一般，把自己临写的与碑帖的一点一画对照，一笔一笔地练，虽然不能一模一样，但都力求接近它并吸收它的精神实质，每一点一笔都要有其真形，有时每个字要连续临摹几十遍，直写到神形能尽量合度为止。

与此同时，他开始学习隶书。起初临摹的是伯父罗丹的隶书字帖。那时候，社会上研习“罗丹体”盛行，因为罗丹为不少商家、知名品牌题写，如为厦门味精、厦门老酒、新南轩、鼓浪屿馅饼等老字号题写品名、说明书，于是许多书法爱好者把这些字当作字帖来临摹。可是，罗丹却不让罗钟临摹他的字体，更准确地说，罗丹从不要求学生写他的字体，他常说：“齐白石老人说，似我者死。你们不要学我，要向古人学习，以古为师。”他总是强调，书法学习要从前人碑帖入手，从而形成自己的风格追求。

伯父对罗钟说：“我的字体以颜真卿为骨架，参以大小篆、汉隶及北碑笔法而成，而你目前只初识颜体，未曾学习隶书和魏书，想学也学不好的，待以后各种碑帖都临摹并掌握了再说吧。”

在伯父的建议下，罗钟从汉代名碑《张迁》入手。有时他会对着字帖的某一页目不转睛地盯着，一点一点领会字的线条和间架结构的伸缩开合；有时他会对自己喜欢的某一个字反复临摹，从实临到背临；有时他会停笔，回味着伯父和他的书友们的某一句话，反复咀嚼。他最开心的是周末回家时，拿着习作找伯父面批，伯父会用红色颜料批改，在佳笔之处画上圈圈，以示肯定，对于败笔，伯父往往是示范书写一遍，并详细说明。罗钟在伯父的指导下进步飞快。

根据自己亲身习楷、隶书的实践，罗钟形成了自己的习书观，即书法入门从隶书着手。

他认为，学书有两种途径：一种是从源流学起，顺流而下，根据字体的演变顺序从前到后慢慢学，即从篆书到隶书到草书到正楷；还有一种由下而上，即从楷书开始，再行草隶篆，一般人都认为没有楷书的基础写不好行书。

但罗钟却独辟蹊径，与众不同。他认为，从隶书入门更好，因为隶书的诞生正逢文字变革之时，汉字从古文字变成新体，从难识别到易识别、可识别，这是汉字的一个大飞跃。如果习书从篆书入手，不容易识别，入门比较难，字体较复杂，就难以引起人们的学书兴趣。隶书可识度比较强，笔画比较简单，入门较快，容易提高兴趣，特别是它的可塑性比较大，笔画容错性比较强。对比楷书而言，楷书的笔画若一笔写不好，这个字就站不住了。在一幅楷书作品里面，如果一个字没写好，就特别明显，作品就很难看，因此，楷书对笔画的要求比较苛刻、严谨，不容易把握。隶书的笔画可长可短，一个字写不好，对整幅作品的影响不像楷书那么大，且形成作品比较快，可以提高学书者的兴趣，可以让人坚持下去，同时，隶书打好基础后，上学篆书，下习草、行、楷书都比较容易上手。因此，罗钟提倡初学者可从隶书入门。