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中考对汉字的要求主要考查易读错的多音多义字、形声字、形近字等。
生字易出现读音错误，主要有以下几种情况。
多音字一般来说不同的读音有着不同的含义，所以我们要理解汉字在词语中的含义，根据含义确定它的读音。
比如多音字“识”有两个读音，当解释为“记”“记号”时，读zhì，如“博闻强识”；而用于“识别”“见识”时，则要读成shí，如“见多识广”。
识记多音字读音的小妙招。
①辨析词义，即音随义定。根据意思来确定汉字的读音。如“禁”解释为承受、忍受时读“jīn”；解释为不允许时读“jìn”。
②明确词性。根据汉字不同的词性来识记不同的字义。如“粘”在作动词时读“zhān”，在作形容词时读“nián”。
③记少不记多。有的汉字在读某个读音时含义较多，在读某个读音时含义较少，这时我们只要记住含义较少的读音即可。如“扁”只在“扁舟”一词中读“piān”，其余情况均读“biǎn”。
清华大学硕士杨子悦
形声字的结构分为形旁和声旁，其中声旁是表示读音的，但因为汉字的演变发展，有些形声字的读音与声旁并不是完全相同的。如“栩栩如生”的“栩”，声旁为“羽”，读音为“yǔ”，而“栩”这个字的读音与声旁类似但不同，应该读“xǔ”。大家在遇到这类字时要特别注意。
因汉字形体相近而错读，如“论、伦、纶”这几个字，字形相近，但偏旁不同，读音也不同，依次读为“lùn”“lún”“guān”。
还有的是汉字形体不同但音同，这样的汉字常会放在一起考查，混上一个或多个不同的读音让学生加以辨析。如“尘 埃 ”“ 唉 声叹气”“ 哀 伤”“ 挨 着”这几个词语中加点的字都读“āi”，但在考查中可能会把其中一个字的读音故意写错，让学生加以区分并查找。
方言中有些字的读音与普通话不同，因而有时易读错，如“四”有些地区易错读为“shì”，“棉袄”的“袄”有些地区易错读为“nǎo”等。
针对平舌音和翘舌音不分的情况，学生可利用绕口令来进行练习。
如：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。
三山撑四水，四水绕三山；三山四水春常在，四水三山好村庄。
这是蚕，那是蝉。蚕常在叶里藏，蝉藏在树里唱。
有些汉字因为音变、习惯等易错读。如“侮辱”的“侮”因音变易错读为“wú”，而“惩罚”的“惩”因习惯易错读为“chěng”。
因音变、习惯而易错读的汉字，大家需要在平时多多留心，有意识地去记。