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语文CCA课程理论研究部分概括起来主要包括以下几个方面：
首先，探讨CCA课程的理论基础，包括文化学、语言学、活动教学理论、素质教育理念、多元智能理论等多个学科领域的知识。通过对这些理论的研究，我们能够更加深入地理解语文教育的本质和规律，为实践提供有力的理论支持。
其次，探索CCA课程的课程体系，即基于学生语文素养培育的“整体”发展理念，将语文课程进行改造和构建，形成符合“学生发展”与“学科素养”相结合的全构型语文课程体系。这个课程体系包含了语文CCA课程，这是一种语文辅助性课程，与国家统一规定开设的主修型语文基础课程相对应。其作用在于创新和完善“全语文教育”的全纳型语文课程体系，从而有效促进学生语文素养的全面发展。
再次，研究CCA课程的实践方法，包括多元化的教学方法和手段、课程资源的开发与利用、教学评价等方面。通过对这些方法的研究，我们能够总结出有效的语文教学策略，为提高学生的语文能力和综合素质提供实践指导。
最后，分析CCA课程对学生发展的影响。通过对学生的语文能力和综合素质进行全面评估，我们能够了解CCA课程对学生发展的实际效果，为进一步完善语文CCA课程提供参考。
总之，语文CCA课程理论研究部分旨在深入探讨CCA课程的理论基础和实践方法，为语文教学提供新的视角和思路。通过该研究，我们希望能够为提高学生的语文能力和综合素质做出贡献，为培养具有全球视野和创新精神的优秀人才提供有力支持。