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每一位父母都想把自己的孩子捧在手心，好好爱他们，从小就培养他们具备良好的品行，但是很多时候却事与愿违。孩子的行为不受父母控制，不能朝着父母所希望的方向发展。父母对孩子的爱似乎不能很好地发挥作用。
孩子想自由地探索世界，尽情地释放自己的活力，得到能给他足够安全感的爱，但是他们的愿望也得不到充分满足。他们的行为常常不被理解、被限制、遭受训斥，他们甚至感觉不到父母的爱。他们对外界发出的呼唤常常没有被听到。
父母和孩子之间到底有着怎样的误会，才使各自的需求都无法得到很好的满足？明明父母爱孩子，孩子渴望父母的爱，而爱却无法很好地传递。
也许，是我们做父母的没有“看见”真正的孩子。
孩子每天都在我们眼前，一颦一笑，一嗔一怒，一言一行，怎能看不见呢？
其实，只是我们的眼睛看到了，而我们的心灵并没有看到他们；我们只是看到了他们的行为，看到了表象，却不了解表象背后隐藏的是什么。
一直以来，我们认为了解幼儿并不难，他们的言行那么浅显、幼稚，一眼就可以看穿。况且，我们每个人都经历过幼儿时期，谁还不知道小孩子会想些什么呀。所以，相对于学龄儿童，我们对幼儿教育较为轻视。个别父母养育幼儿的标准甚至是吃好，穿暖，不磕坏、碰坏就可以。而对育儿有着更高标准，对孩子有着更多期望的父母也常常在现实中碰壁：他们的行为怎么那么奇怪、难以理解？为什么我使出了浑身解数还是无法让他们安静下来？为什么他们有那么多“毛病”难以纠正，而引导他形成一个好的习惯却那么难？
这说明，我们对幼儿并不了解，我们没有抓到本质，所以无法从根本上解决问题。孩子的每一种行为都代表着其背后的某种心理需求，看不到这种需求，不能跟这种需求对话，就无法真正了解孩子，也无法理解他的行为。但是，我们更倾向于固执地跟孩子的行为对话、较劲儿，对于探索孩子的内在却缺乏耐心、兴趣或方法，因此与孩子产生了种种冲突。
解决这个问题的办法在于看见真正的孩子：透过现象看本质，透过行为看心理，放下头脑用心灵。不要只是用对错衡量孩子的行为，而是要用内心去感受孩子的内心。行为只是人与人之间彼此了解的桥梁，只是内心情绪的载体，只有走过这座桥梁，到达孩子的内心，读懂他的内心，很多问题才可迎刃而解。
为了更好地利用这座桥梁，我们应该对孩子的行为更加宽容，让他们通过行为充分地表达自己。不要因为他们的行为不够乖巧，表达方式不合己意而限制他们。在他们还不擅长语言表达的时期，只有通过他们的行为语言，我们才能更好地了解他们的内心。
另外，幼儿的行为是他们展示自己和发展自己途径。他们用行为表达他们对世界的想象和认知，用行为观察和学习一切，用行为推动着自己的身体、思维、心理的发展。父母只有对他们的行为更加宽容，他们的各方面才能得到充分发展。
然而，这并不是说要放纵他们的不良行为。在幼儿时期，把不良行为消灭在萌芽阶段特别重要。因为习惯行为的养成和改正都很困难，一旦不良行为养成，将来就会难以改正。因此，引导孩子在幼儿时期形成更多的良性行为就更加重要了。但消灭不良行为和养成良性行为都不能用强迫、控制等手段，而是要科学地引导，让幼儿在不知不觉中自然而然地形成。
在这本书里，我们解决了以上问题，带您通过行为走进孩子的内心，发现孩子的真实需求；和您一起探讨引导孩子各种行为的方法和路径。前者是“道”，后者是“术”。了解了“道”，才能更好地运用“术”。无论“道”还是“术”，都是为了让孩子的内心更加丰盈、快乐、健康、有活力，让孩子的品行更有利于自己和他人。最终，让孩子成长为一个“亲社会”的人，一个心智得到充分发展的人，一个让他自己、父母和社会都能够悦纳的人。
这是我们出版本书的根本目的。
愿我们都能通过行为看到真实的你——孩子。
方聆
2021年12月