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很多父母都曾被孩子的这个问题烦恼过：
你切了一块苹果递给孩子，他一口拒绝：“我不要这个苹果，我要那个苹果。”他指着一个大大的完整的苹果。
“那个苹果你吃不完，就吃这个吧，我已经削好了。”
“不要，我就要那个大的苹果。”他开始撒泼打滚，直到你把那个大的苹果给他。
换成饼、饮料、饼干、鸡蛋，一样如此：“我要整瓶的饮料，不要半瓶的饮料。”“我要整个鸡蛋，不要半个鸡蛋。”
这种行为背后究竟是什么原因？明明吃不完，甚至幼儿有时候也知道自己吃不完。这是因为，孩子进入了另一个敏感期，完美敏感期。其表现是，什么都要大的、完整的。一般2岁多，幼儿开始进入这个时期。他们认为，完整的东西才是美的，大的东西才是美的。这意味着他们有了审美意识，而且这种意识是从吃开始的。接着，他们不仅要求吃的食物是完整的、大的，还要求是漂亮的。苹果上必须没有斑点，且颜色鲜艳。这代表他们的审美更细腻了，对美的要求更高了。
再接着，他们的注意力从食物过渡到事物上。要用大的碗，大的勺子；要用整张纸画画；一个玩具损坏了便不要了；衣服必须没有褶皱或污渍，被子必须平整如新……现在想起来，我小时候有一个行为就是明显的完美敏感期行为。
小时候，冬天特别冷，也没有暖气，晚上睡觉要盖两床被子。有时候钻进被窝了，我发现上面那床被子四个角没有抻平，就会让妈妈必须把它抻平。如果妈妈不在，我会穿着秋衣秋裤冒着寒冷从被窝里出来，把被子的四个角全部抻得平平整整，才能安然入睡。
现在想来，真是一个好奇怪的行为。被子的四个角没有被抻平，也不影响睡觉呀。但是，对处于完美敏感期的孩子来说，影响心情呀。我还见识过另外一个超级完美敏感期的行为。
有一次到一个亲戚家去做客，谁知那天他家刚好去了一个朋友。那位朋友家4岁的小男孩想上厕所，他的妈妈就带着他上厕所，结果孩子在厕所门口大哭起来，说什么都不上，原因是这个厕所不漂亮、不干净。亲戚家是老房子，厕所是蹲坑，且时间长了，不是那么洁净。于是，小男孩哭了很久，明明急着上厕所，却忍了好久，一直等回到自己家才上厕所。
完美敏感期一来，孩子的行为有时真的让大人有些头疼。但就像其他敏感期一样，孩子的完美敏感期也是阶段性行为。就像我，不知道从什么时候起就不再要求被子的四个角必须要抻平了。所以，对待孩子的完美敏感期行为，总的态度还是要顺应和满足。
满足孩子的完美敏感期行为
小时候妈妈总是主动为我抻平被子的四个角，有时候忘了也会催促爸爸：“快把被子的角整好，要不然你闺女就要穿着秋衣秋裤从被窝里爬出来去整被子喽！”他们面对我的完美敏感期行为没有否定、阻止，而是主动去满足。虽然他们也不知道这是敏感期行为，但是包容了我的行为，让我顺利地度过了这个时期。但有些父母会因为这个问题跟孩子较劲儿：“干吗非要大的苹果，不能给你，不能让你浪费。”或者有时候让孩子保证：“你保证能吃完我就给你。”孩子为了得到苹果，只有保证能吃完，结果最后吃不完挨训：“你不是说你能吃完吗？就不能惯着你。”实际上这不是惯着孩子，而只是满足了孩子成长过程中的需要。
有时候孩子的敏感期行为特别像“熊行为”，也会影响到别人。例如，不愿上厕所的那个小朋友，在外人面前哭闹，确实很让父母没面子。这个时候，我们可以安抚孩子的情绪，和孩子商量怎么解决。如是不是特别着急上厕所，不太着急就等回家再上，或者到外面找个比较干净的厕所。但不要跟孩子硬来，让他必须听你的。因为孩子处于某个敏感期时，一般都会比较执拗。
如果其他人阻止你满足孩子的完美敏感期需求，如老人，他们觉得给孩子大的食物会造成浪费，因而不允许你这么做，这个时候我们就应该先向老人解释这么做的原因，其次说明，孩子吃不完的东西，我们会吃掉，那么老人就很有可能允许我们这么做。
向孩子解释满足不了他完美要求的原因
有时候，家里只剩半个苹果了，确实满足不了孩子的完美要求。怎么办？可以向孩子解释原因：“只剩这半个苹果了，你是吃这半个，还是等一等，等我们去超市买回新的苹果再吃。”让孩子自己来选择，不管他是选择现在的半个，还是选择等一等，至少可以让他不产生那么大的负面情绪。
幼儿时期的完美（审美）敏感期是为成年后的审美做准备，童年时很好地度过完美敏感期，长大后才能接受另一种更高境界的美：美好的事物不一定是大的、完整的，残缺也可以是一种美，如断臂的维纳斯。但是，孩子们只有先认识到完整的美，秩序的美，心中有对完美的追求，待成年后才能欣赏残缺的美。即对一个事物的认识是从A到B再到C，如果A都没有度过，如何到C呢？
另外，一定的完美要求，对生活和工作都有益。就像我自己对工作就有一定的“完美强迫症”，总是一遍一遍地修改、完善，虽然达不到别人眼中的最好，但起码在自己的能力范围内做到最好。这大概也是因为从小我对完美的追求没有被破坏掉。
在完美敏感期内，有些幼儿的表现会显得特别执拗，让父母心烦、头疼，但我们要认识到，只有现在满足了他们的执拗，将来他们才有可能不执拗。对其他的行为以及背后的心理需求也一样，只有被充分满足过，才会不再刻意追求。
孩子心中有对完美的执着追求以及审美意识，就不能接受干净的地面上突兀地躺着一个塑料袋，绿油油的草坪上散落着瓜子壳、香蕉皮……那么，就算没有看到“垃圾不落地，城市更美丽”的宣传语，他们也会主动保护环境。所以，保护孩子对美的追求，也是保护孩子内心的道德感，同时也培养了他们的审美意识和审美能力。