前面,我们已经提到了聚合思维,聚合思维又叫收敛思维。收敛是系统思维的核心部分,因为人类的思维发散到了一定程度,就要进行收敛,进行比较和综合,只有这样,你才能找到思维的突破口。
通常来说,人们强调的都是在思考的过程中要注意发散思维(求异思维)的运用,求异思维表现为“以一趋多”,求同思维表现为“以多趋一”,也就是思维主体把从不同渠道得到的各种信息聚合起来,重新加以组织,使之明确无误地指向一个(或一种)正确的选择。
不得不承认的是,无论是学习还是创造,发散思维都是必不可少的,然而,光靠发散思维是不够的,因为一味发散,不知收束,必然导致四面出兵、兵力分散的局面。因此,在发散的基础上要有所收束、有所集中,以使作者的思考力集中在一个方向上进行突破,从而使构思得以深化。例如,秦牧的散文《土地》,尽情发散,引用古今中外许多材料,看起来形散,但是文章以“要珍惜和热爱自己的土地”这一主题,把材料统摄起来,这个神聚就是收敛思维的结果。
这里,我们应该能看出收敛思维的与众不同之处了。它具体体现在以下三点。
第一是概括性。平时我们开会时,会议的主持者会根据大家的发言将议题和意见集中起来,将众多不同的见解加以综合,就是收敛思维的概括性。
第二是程序性。收敛性思维解决的是如何按照步骤去解决问题,比如,先做什么,后做什么,一步接着一步,能使问题的解决有章可循。
第三是比较性。就是以一个目标为其归宿,即在现有的几种途径、方案和措施中,通过比较,找到最佳途径、方案和措施。
那么,怎样才能学会巧妙地运用收敛思维呢?我们不妨先做下面的训练:
(1)国外有一家烟草公司,试制了一种新型号卷烟,命名为“环球牌”,正准备大张旗鼓推出的时候,却逢全国性的反对吸烟运动。“宣传香烟”与“禁烟运动”是截然相反的两回事。为了打响自己的香烟品牌,而又不与当前的戒烟浪潮相冲突,就必须把矛盾的两件事联系起来,找出其共同点。请你运用收敛思维,拟一条广告,不超过20字。
(3)生命是什么?请用形象的比喻来说明这个问题,也就是说,把你所理解的生命同一个具体的事物作一番求同类比,注意二者的相似性。
(3)我们的班级怎么样?请用比喻的方式来描述它的特征。
(4)“大排、豆腐、学习”是一篇作文的题目,试找出它们三者之间的内在联系,用简洁的文字加以表述。
参考答案或提示:
(1)禁止吸烟,连环球牌也不例外。
(2)生命如同烹调菜肴一样,菜肴的味道完全取决于调料和你的烹调技巧,你可以按照固定不变的食谱来烹调,也可以自己随意发挥。或:生命如同一串散乱的念珠,随便你怎么串连组合,都能够变得五光十色。或:生命如同一只顽皮的卷毛狗,不断地在充满防火栓的街道上寻寻觅觅。或:生命是一座你不想找到出口的迷宫。
(3)我们的班级就像古代的一艘木船,有的人用尽全力划桨,有的人则半心半意划桨,还有些人袖手旁观,根本不划船,不少人随时准备跳水游到别的船上去。我们的船长则是根据船后面的航迹来掌握方向。
(4)大排、豆腐对人体都有营养,不可偏废。学生的学习也不可过早偏科,而应全面而扎实地打好学习基础。
的确,发散思维和收敛性思维各有其优缺点,在思维过程中它们是相辅相成、互相补充的。如果只有思维的发散过程,而无收敛过程,尽管可以爆发出许多思维创造的闪光、智慧的火花,但由于不能统一起来,不能形成集中的思维力量,会使思维失去控制而陷入无序状态。思维发散无边,就会成为幻想、空想、乱想。实际上,人的思维发散到一定程度,就要收敛一下,进行比较,寻找较好的问题解决方案,然后在新的基础上再进行发散,进而在更高的层次上再收敛。
总而言之,我们能总结出收敛思维的与众不同之处:在系统思维过程中,如果发散不以收敛为前提,思维就不会获得成果。