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王女士的儿子已经12岁了，刚上中学，一直听话乖巧，她也一直很省心。但近来在教育问题上，王女士遇到了一些困惑和无奈，她只好找到儿子的班主任：“我儿子从小就是个听话的孩子，学习也很自觉，学习成绩也不错，所以很顺利地考上了这所市重点中学。我不明白的是，孩子怎么一上中学就变了很多，以前我给他零用钱他都舍不得花，现在倒好，每月零用钱总是不够花。后来，我才发现，他喜欢买那些时尚的东西，还打扮得很个性，为此我常教育他，可他常常与我顶嘴，总是强调‘时代不同了’，说我是老生常谈。我甚至告诉他，有本事就自己挣钱，结果他顶嘴后几天不理我，有时候还去同学家一住就是几天，我应该怎么办？”
生活中，王女士这种情况并不是个案，很多家长都遇到过，尤其是当男孩到了十几岁，便不再听父母的话，他们好像突然一下子有了很多自己的想法，喜欢按照自己的想法行事。于是，很多家长不解：我那个乖巧的儿子怎么了？我该怎么办？
其实，这些情况对处于心理断乳期的青春期男孩来说，都是很正常的现象。
心理医生认为，12～16岁是孩子的“心理断乳期”。那么，什么是“心理断乳期”呢？
人的一生有两个重要时期，一个是生理断乳期，发生在1岁左右；另一个就是“心理断乳期”，发生在12～16岁。
我们都知道，孩子在婴儿期断乳都是痛苦的。面对饥饿，他们疯狂地哭叫，张开嗷嗷待哺的小嘴执拗地寻找母亲的乳头，而“狠心”的母亲却一勺勺给孩子喂进他陌生的食物，孩子一次次地吐出，最后终于进食了。这就是人类适应环境的一次重大转折——生理的断乳期。
接下来，他们从12岁开始，逐渐脱离对父母的依赖，直到16岁完成。这个过程，就是少年逐渐摆脱父母、走向成人的过程。这一过程，被心理学家称为“心理断乳期”。此时，男孩渴望获得独立、渴望父母重新审视自己，把自己当作成人看待，但同时，他们自身又有很大的依从性，无论是精神上还是经济上，他们都不能摆脱对父母的依赖，尤其是当他们遇到一些青春期的生理和心理问题的时候，更需要获得父母的帮助。
可见，青春期的男孩渴望塑造自我，渴望独立，渴望周围的人以及父母把自己当作成人看待。而作为父母，我们只是想要回原先习惯的那份透明的亲密无间的关系，希望能洞彻儿子的内心世界，生怕儿子一个人外出遭受危险，我们更受不了在儿子与我们之间横亘着一个我们无法洞察、无法把握的地带。
那么，我们该怎样才能找回那份亲密的亲子关系呢？为此，教育心理学家建议我们这样和男孩沟通。
1.多理解，少责备
在这个时期，不同的男孩依据转变程度的不同会出现不同的状态，他们非常渴望家长的理解。而生活中，一些家长只要认为男孩做错了事，就不分场合、方式地批评男孩，可以说这是家长的通病。而实际上，这个阶段的男孩是叛逆的，也是脆弱的，有时候，你不经意的一句话就可能伤害到他们的自尊心，渐渐引起男孩内心的埋怨、愤恨甚至仇恨。
所以，批评男孩前先要弄清缘由，不要乱批评；需要批评时，要注意语气、场合和方式；批评时要循循善诱，使他心甘情愿地接受。而对男孩的困难和挫折，要真心帮助解决。
2.尊重其自尊心
一方面我们要尽量支持男孩，尤其是在他们遭遇困难、失败的时候，帮助他们分析事件和心理，理出一条可行的、能够被孩子接受而不违背事物寻常规则的解决方案。
另一方面，家长不应迁就男孩不合理的、伤害自己及他人的行为，尤其在过激行为上要加以制止，以防男孩以后总是用伤害自己的方式来要挟父母以达到自己的目的。但切记要通过男孩能接受的、说服式的方式，避免硬碰硬，伤害到一些内心比较脆弱的男孩的自尊心，而导致他们封闭自己的心门，不再和父母亲沟通交流。
3.给男孩表达的机会
作为家长，要在家庭中发扬民主，平时要多注意和男孩沟通，让男孩发表自己的观点，这可以使男孩感觉到无论做什么，只有“有理”才能站稳脚跟，这对男孩个性的发展极为有利。
总之，遇到王女士的这种情况，我们一不要害怕，二要教育引导，三要注意方式。这样就能与儿子建立一种亲密的、平等的朋友关系，帮助其顺利度过这个“心理断乳期”。