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阿东平时不愿意与父母交流沟通，处处与父母对立，不是频繁地发脾气、与父母争吵，就是乱扔衣服、不写作业，有时还会逃学、夜不归宿。父母没说几句话，阿东就会摔门而去，或者说：“得了，得了，我什么都懂，一天到晚数落什么！”他在学校与同学关系也不和睦，说话总是刻薄。老师教育他，他依然不为所动。父母为此十分发愁，不知道该怎么办。
对于叛逆的孩子，需要巧用飞镖效应。社会心理学上，把行为举措产生的结果与预期目标完全相反的现象，称为“飞镖效应”，就好比用力把飞镖往一个方向掷，结果它却飞向了相反的方向。这个心理效应给人的启示是，对孩子而言，他们的自我意识逐渐增强，要求独立的愿望日趋增强，父母宜化堵为疏，避开其逆反心理。同时，孩子的思维能力在不断提高，通过进行平等的良好沟通，才能获得很好的教育效果。
许多父母经常抱怨孩子越来越不听话了，整天不想回家，不愿意与父母说心里话，做事比较任性。孩子却觉得父母一天到晚唠唠叨叨，规定这不许、那不准，真是讨厌。
心理学研究认为，进入逆反期的孩子独立活动的愿望变得越来越强烈，他们觉得自己已经不是小孩子了。他们的心理会呈现出矛盾：一方面想摆脱父母，自作主张；另一方面又必须依赖家庭。这个时期的孩子，强烈要求别人把他们看作成年人。假如这时父母还把他们当成小孩子来看待，对其进行无微不至的关怀，那么孩子就会感到厌烦，感觉自尊心受到了伤害，从而萌生出对立的情绪。假如父母在同伴和异性面前管教他们，其逆反心理会更强烈，这时父母要巧妙运用“飞镖效应”。
父母应该意识到，对孩子过分溺爱实际上是害了孩子。父母对孩子既要爱护又要严格要求。对孩子不合理的要求，不能无原则地迁就。假如孩子的企图第一次得逞，之后就会习惯由着自己的性子来，到时候父母想管教也无能为力。当孩子生气时，父母应避免大声斥责，可以让孩子做一些能吸引他的事情，稳定其情绪，转移其注意力。等到孩子情绪稳定之后，再耐心地教育他。
父母可以换个角度思考，站在孩子的立场教育孩子，处理突发事件。父母应以情感人，以理服人，毕竟孩子一时半会儿想不通，需要留给他们一些思考的时间。
通常孩子不太懂得控制自己，当他对父母的管教不服气时，可能情绪会比较激动，可能会向父母发脾气，可能会有过激的言语和行为，这时父母千万不要跟着孩子一起着急，要想办法控制孩子的情绪，可以把事情暂时放一放。即便孩子顶嘴，父母再生气也要保持冷静，控制住自己的情绪，不能一看到孩子顶嘴就火冒三丈，甚至打骂孩子。这样做不仅不利于问题的解决，反而会使双方的情绪更加对立，激化矛盾，不利于任何问题的解决。
面对孩子的教育问题，父母要保持一致的思想。不能父亲这样说，母亲又那样说；父亲在严厉地教育孩子，母亲却在一边保护。出现教育问题时，父母可以先商量一下策略，思想一致后再与孩子进行交流。
不讲方法、不分场合地批评孩子；孩子犯了一个错误就把他过去的种种错误全都翻出来；随意地贬低和挖苦孩子，教育孩子时连同他的人格一起进行批判，这些是很多父母的通病，也容易引起孩子的逆反。要减少孩子的对立情绪，父母不能滥用批判，批评孩子前要先弄清事情的原委，分清场合，更不要贬低孩子，批评孩子时要考虑孩子的情绪。而且，好孩子都是夸出来的，对孩子要多些表扬、少些责怪，经常想想孩子的长处，关注孩子的点滴进步，寻找孩子身上的闪光点。这样一来，孩子平时受到的表扬和鼓励多了，犯错误时也容易接受父母的批评。
有的父母出于对孩子的关心，一心一意想让孩子在自己的庇护下长大成人，而孩子逐渐开始有独立自主的要求，对于父母施加的想法和观念十分不满，从而出现逆反心理，容易与父母发生冲突。对于孩子的合理意见，父母要尊重，不要对孩子发号施令，以免让孩子产生抵触情绪，对孩子尽可能用商量的口吻——“我认为”“我希望”，以此改善与孩子的关系，减少孩子的逆反心理。
父母要善于倾听，这样孩子一旦遇到重要事情，就会来找父母商量。父母需要抽出时间陪伴孩子，如利用共进晚餐的机会，留心听孩子说话，让孩子觉得自己备受重视。父母需要做的是顾问、朋友，而不是长者，只是细心倾听、协助抉择，而不插手干预。