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许多孩子刚上小学时都会信心十足，带着幼儿园的“小明星”称号走入小学，在他们看来，这些荣耀是一直跟随着自己的，因此一旦自己在小学受了冷落，就会产生厌学情绪。幼儿园对于每一个孩子来说都是最美好的时光，在这里，每个老师所负责的学生不多，他们会轻易地发现每一个孩子的特长，孩子也会受到相应的赞赏、重视，这无疑给了孩子很大的成就感、快乐感。
刚刚上小学一周的孩子在妈妈接他放学的时候，告诉妈妈自己不想上学了，想回幼儿园。妈妈觉得很惊讶，难道是孩子不习惯小学的生活吗？妈妈一边安慰着孩子，一边拉着孩子回家。回到家里，妈妈忧虑地把孩子的想法告诉了爸爸，爸爸也有些担心：“这孩子，肯定还怀念幼儿园的乐趣呢。”于是，爸爸妈妈都耐心地开导孩子，问他为什么会有这样的想法。孩子憋了半天才冒出一句话：“我觉得现在的老师没有幼儿园的老师喜欢我，还有班上的同学也不喜欢我，音乐课上也不让我唱歌，我不喜欢这里，我想回幼儿园。”听了孩子的话，妈妈明白了，原来孩子还沉浸在幼儿园的“小明星”状态。在人多的小学班级里，他感觉到自己受冷落了。妈妈耐心地对孩子说：“老师现在还没有看见你的优点呢，等过一段时间老师就会发现你的优点了，你要耐心等待，做好功课，老师肯定会喜欢你的。”虽然孩子还是撇着嘴，但似乎认同了妈妈的说法。
孩子在小学感觉到“受挫”是很正常的，父母应该告诉孩子，老师需要花一段时间才能发现他的优点，让孩子放下过去在幼儿园所获得的成绩，争做一名合格的小学生。另外，在生活方面，父母要给予孩子帮助，帮助其脱离幼儿园的习惯，培养其独立意识和安全意识，以及一定的学习能力。
小贴士：
父母要想做好孩子的引路人，可以从以下四点入手：
1.放松孩子紧张的心理
小学一年级的孩子正处于以游戏为主的幼儿园生活到小学的学习生活的过渡时期，一些孩子由于在入学前准备不够充分，出现了入学恐慌症。有的孩子因为压力大，晚上休息得不好，很容易生病，如发烧、腹泻等。因此，在这一阶段，父母要和孩子多沟通，积极引导孩子的心理，可以经常赞扬“我们的小主人回来了”“今天以前的老师打电话祝你成为一名小学生”等，让他觉得当一名小学生是一件光荣的事情，放松他们的紧张心理，使他们具备良好的心态。
2.培养孩子的独立意识
孩子进入小学，就意味着离开了家庭，开始了一定的独立生活。为了消除孩子的紧张心理，父母应该培养孩子的生活自理能力，自己的事情自己做。在幼儿园，孩子习惯了凡事都是老师做，但现在父母可以教导孩子自己去做一些事情，如刷牙、洗脸、自己大小便、穿衣服、收拾书包等；同时，父母还需要教会孩子简单的劳动，如扫地、擦桌子；还有如剪刀、胶棒、削笔刀等文具的使用方法。
3.给孩子灌输一些安全知识
父母应该向孩子灌输一些安全知识，必须让他懂得并遵守交通规则，如简单的“红灯停，绿灯行”，在斑马线内才可以穿越马路，明白“过马路，左右看，不能在路上跑和玩”，如果迷路了要找警察叔叔而不是跟着陌生人走。还要让孩子记住自己和父母的姓名、家庭住址、门牌号、家庭电话和父母工作单位等，以备不时之需。父母还需要教育孩子不玩火，不去拨弄电源开关，不拉扯电线，不去建筑工地玩，没有父母带领不可以去游泳、玩水。这些必要的安全知识一定要让孩子知道，以防万一。
4.帮助孩子挖掘正面情绪
也许，孩子在放学之后会抱怨“不喜欢上学”“不喜欢学校”，这时候，父母要尽量从正面引导孩子的情绪，尽量让上学这件事与快乐的情绪联系在一起。孩子每天放学后，你可以询问孩子“今天开不开心”“今天又有什么好玩的”“今天老师批评你了吗”等，父母一定要注意孩子情绪的引导问题，应站在老师学校这一边，肯定学校、肯定老师，冷静、客观地分析孩子所说的问题症结在哪里，适当地与老师沟通，减轻孩子的厌学情绪，以更利于孩子的学习。