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父母会时刻关注孩子的学习情况，有时候，孩子可能在某一科目的学习成绩有所下降了，父母就会要求孩子把全部重心集中到那一科目的学习上。例如，孩子的数学成绩有所下降了，父母就会让孩子在一定的阶段内天天学数学；有的父母不会科学地安排学习计划，在周末或者假期的时候，父母可能会安排出“周一数学，周二语文”这样的学习计划，让孩子一整天都学习某一科。
豆豆上了小学二年级之后，英语成绩有所下滑，许多简单的单词老是记不住，几次小测验下来分数都比较低，英语老师还反映豆豆经常在课上看课外书。妈妈很着急，有点生气地告诉豆豆：“以后不准把课外书带到学校去，每天写完作业就背英语单词。”豆豆担心自己的英语成绩上不去了，心里也满是焦虑，再加上妈妈带来的压力，他现在几乎看见英语单词都头晕。
有一次，英语老师听写英语单词，豆豆连最简单的“妈妈”这个单词都拼写错了，妈妈知道了这件事情，整个人都处在焦虑之中。她急忙托同事找了个英语家教，每天下午五点到晚上七点两个小时补习英语。豆豆看到这样的阵势，脸上马上出现了不悦的神情。
其实，孩子的注意力比较分散，而且，长时间地学习一门功课，收到的学习效果也并不明显。另外，时间太长了，孩子也会觉得枯燥，不自觉地就会抱怨“又是数学啊”“天天写这个，我都写烦了”，孩子的耐性是有限的，他们在不情愿的情况下学习，所获得的学习效果也会很差。所以，父母在为孩子安排学习计划时要讲究科学性，不要一科学到底，要让孩子交替学习。
父母都有这样的感觉，孩子在小时候就喜欢学学玩玩，每次都要在父母的监督下才能做完作业。实际上，这是由于孩子们没有足够的耐心，而且注意力比较分散。孩子进入了小学，虽然这样的情况有所好转，但还是会出现。
鉴于孩子这样的特点，父母要因地制宜，让孩子各门功课交替学习。这样的学习时间和学习方法符合孩子的特性，也能够收到良好的效果。
小贴士：
家长可以根据以下两点给孩子安排学习计划。
1.每一门功课的学习时间不宜过长
父母要为孩子科学地安排学习时间，每一门功课的学习时间不宜过长。比如，有的父母习惯以一天作为孩子某门功课的学习时间，这就太长了，往往到了下午，孩子就没有耐心再学下去了。父母可以参考学校所列出的课程表，学校会在一上午安排不同的课程，这样能让孩子在每一节课都能保持注意力。父母在周末或者假期为孩子制订学习计划时，也要合理安排学习的时间，在学习主科的同时穿插一些音乐欣赏或者绘画之类的辅科学习，一方面可以让孩子的大脑得到短暂的休息，另一方面还可以减少学习的枯燥性。
2.各门功课交替学习
为了让孩子保持一定的注意力，父母可以利用各门功课的差别性来交替安排学习，这样可以有效地锻炼孩子的思维方式，也能让孩子的学习收到更好的效果。例如，父母可以让孩子在上午学习语文，余下的时间听听音乐；下午的时候学习数学，余下的时间可以画画。上午和下午这两门全然不同思维的功课，会使孩子觉得有一定的新鲜感。