下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
北京师范大学创新研究院/心阅未来
文/康翠萍
近些年，“阅读障碍”这个概念越来越被广大家长所知晓。但是，尴尬的是，很多家长并不想给自己的孩子贴上这个标签。主要原因在于贴上这个标签对孩子来说并不意味着可以获得更多实质的帮助，还可能让孩子受到老师或同伴的歧视，在中文语境下，“障碍”是一个非常负面的词汇。虽然最近几年出版了各类阅读障碍方面的书籍，但多数是学术性很强的专业书籍，缺乏针对阅读障碍儿童的具体干预方法，也几乎没有提供成功的个案。在这种情况下，家长们普遍感到束手无策。
《请爱我本来的样子》这本书是给家长和阅读障碍孩子带来希望的一本书。本书作者就是一位阅读障碍人士，字里行间都体现出作者对与自己有同样问题的阅读障碍群体的同理心和人文关怀。他用自己的亲身经历向家长们证明，阅读障碍儿童不仅只有缺陷。相反，他们具有普通孩子不具有的先天优势，而这些优势正是21世纪人工智能时代最为重要的核心素养的组成部分。只要他们在学习和心理上获得足够的支持，拥有一个包容、宽松的成长环境，他们完全可以成为某一领域的佼佼者。与传统的只测试孩子智商、阅读和其他相关能力的测评不同，这本书给家长提供了一个清楚了解孩子优势的测试工具。
本书还为家长提供了帮助孩子提升读写能力的方法和资源。更重要的，它能让家长学会用正确的态度和心态来面对孩子的问题，通过培养孩子的自信心和心理韧性来应对不友好的成长环境。作为阅读障碍儿童的家长，在缺乏社会支持的情况下，更需要用科学的认知（充分了解与阅读障碍儿童心理相关的科学知识）、无比宽容的态度、强大的意志力、坚持不懈的执行力来面对孩子的困境，为孩子营造一个良好的家庭内部环境。作者回顾了自己的成长经历，读者可以非常直观地看出他的父母是如何为他寻求帮助和提供心理支持的。相信家长读了这本书，会清楚地了解到自己该如何去做才能更好地促进孩子的发展和问题的解决。
作者提到他接受了采用了OG方法的专业训练师的干预，对他读写能力的提高起到极大的促进作用。OG方法是阅读障碍研究鼻祖塞缪尔·奥顿（Samuel Orton）和心理学家、教育家安娜·吉林汉姆（Anna Gillingham）在20世纪30年代开发的，它主要运用多感官教学法提升读困人群的解码能力。据统计，我国有上千万阅读障碍儿童，然而，我国目前还缺乏这样的专业训练师。要解决这个问题，需要国家和社会各界的共同努力。希望这本书的出版能让更多人看到阅读障碍群体的真实需求，让更多社会机构和有识之士关注阅读障碍这个群体，为他们创造更友好的社会环境，培养出更多专业训练师，从而帮助他们发挥出自己的潜能和优势。
父母是阅读障碍儿童最有力的支持者。无论从经济成本还是时间成本来说，父母都是最适合给孩子提供帮助的人。然而，并不是所有父母都有时间、精力和能力帮助孩子提升读写能力并提供心理支持，所以家长更需要多方面的赋能和支持，本书的出版无疑也是广大读困儿童家长的福音。