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北京大学第六医院
文/王久菊
很荣幸能为《请爱我本来的样子》这本书写序，也非常开心能够看到这样一本通俗易懂、让阅读障碍充满希望和力量的科普读物。全民阅读时代已经来临，“养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长”是每位家长和老师的殷切希望，而阅读障碍者却是在阅读早期（识字阶段）就存在困难的群体。在医院，我听过很多家长描述孩子的各种“奇怪”现象，也见到过家长们在孩子被确诊时的复杂表情：找到答案后的释然、最后一丝侥幸心理破灭后的失落、对孩子的满眼歉意，有的家长甚至红了眼圈或当场泪流满面……心情平静之后，家长就会问接下来我们应该怎么办？现在这本书从了解阅读障碍、给阅读障碍赋能、改变未来等方面，可以给予充分的回答。
和家长的困难比起来，更让人担心的是旁边立着的不知所措或假装毫不在乎的孩子，他们可能第一次听说阅读障碍，不知道是多重的问题，只知道自己有“病”，觉得自己不如别人。病耻感，一直是医疗卫生领域的主要问题。就像抑郁只是情绪的一场“感冒”，阅读障碍也只是在阅读的路上被绊了一脚，谁都有可能会遇到，只是概率问题。如果不幸遇上阅读障碍，我们应该怎么看待这个问题？理解和接纳是让他们消除病耻感的第一步，尤其对孩子而言，他们非常在意家长和老师的态度，真正的接纳是让孩子心理健康和未来发展突破的基础！只有全面了解阅读障碍孩子，发现孩子身上的特质，挖掘他们的自身优势，做好人生规划，才能让孩子在人生道路上避开险滩，突破自我！
如果您是阅读障碍儿童的家长或老师，这本书会告诉你如何理解和接纳阅读障碍孩子并给予教育指导。如果您是阅读障碍本人，这本书教你如何正确看待自我、使用好阅读障碍标签，它可能使你得到更多帮助和理解。也许在不久的将来，我们的国家也会有关于阅读障碍的立法、学校的配套帮助，这样阅读障碍就能得到更公平的对待和扶持！