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这是一本开创性的书，当其他书告诉你什么是阅读障碍时，这本书告诉你应该如何做，如何帮助他们。阅读障碍——一种基于大脑的基因异常，会使解码文字和阅读变得困难。这本书告诉我们尽管阅读障碍儿童可能在阅读上存在困难，他们的学习能力却没有任何问题。相反他们先天的优势技能，包括语言、社交、空间、动觉、视觉、数学、音乐能力等，是他们获取知识的关键。找出他们的个人优势，并利用这些技能为他们的学习和人生超越找到一个出口。通过专注于学习，而不是专注于标准方式的阅读，就可以培养阅读障碍孩子的自信心，使其在课堂内外都能茁壮成长。
（按照姓氏音序排序）
我国有上千万儿童和青少年受到阅读障碍的困扰，如何帮助阅读障碍个体走向成功，获得自信幸福的人生？本书打破传统的聚焦弱势的“障碍观”，转而聚焦阅读障碍群体的“优势”，独辟蹊径地给出了阅读障碍的成功法则和优势赋能计划，读来令人耳目一新。本书不仅思想性强，而且具体实用。我推荐给关心读困群体的家长、教师和专业研究者阅读。
这是一本关于阅读障碍知识全面启蒙、支持阅读障碍儿童的行动计划，是关注读困领域的教育工作者、心理工作者和社会工作者的工作手册，更是每一位读困儿童家长的养育指南——当这本书的中译本经由一个读困家长社群合力完成并最终在多方力量支持下付梓，我认为它是中国读困关爱事业的里程碑。
不夸张地说，从事学习障碍领域研究二十年来，这是我最想推荐给大众阅读的一本书。如果狩猎时代有脑扫描技术，一定会发现有些人是“狩猎障碍”人群。阅读障碍也一样，它是由我们人群中大约5%～10%的人所具有的大脑生理特质、现代文明和社会环境相互交织而成的。这本书的作者以亲历者的视角，告诉我们阅读障碍不是疾病或问题，不需要“被治愈”和“被解决”，懂得、接纳、支持、成长——就会带给这些孩子无限可能的未来！相信不管您是阅读障碍者或家长、教育工作者，甚或普通人群，都能从本书获益良多，愿我们能爱阅读障碍孩子本来的样子，爱每个人本来的样子，爱这个多元世界本来的样子！