下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
说起孩子“不会整理，还爱捣乱”这件事儿，我想你一定有满腹的抱怨想要倾诉。但我不得不说，在你焦头烂额的时候，作为儿童空间真正的主人——孩子们很可能一点儿烦恼都没有。他们并不太在意房间是否整洁，也并不关注自己的东西是否杂乱。所以要从“谁更烦恼”这方面来说，一定是家长自己。
在这样的状态下，如果我们始终以整理本身为目的、以整齐与否为整理的标准，可能我们永远都改变不了现状，也无法让孩子真正学会整理。
所以我们首先需要思考：让孩子学习整理，到底是为了让自己更舒服，还是希望孩子掌握这项人生必备技能，从而受益一生呢？如果是前者，自己习得一些方法默默整理就好，不需要对孩子有所要求和期待，烦恼也就“迎刃而解”了；如果是后者，就需要家长和孩子共同努力才可以实现，这就需要我们学习亲子整理。
亲子整理是以孩子的需求为前提，结合对其成长空间的规划，构建其物品的收纳体系，从而达到人、空间和物品三者平衡的行为。并且整个整理行为由家长和孩子共同完成。家长为孩子创造整理的环境，核心是正确引导孩子；孩子共同参与并养成良好习惯，核心是建立整理思维。
孩子的整理说到底就是习惯的养成，这并不是一蹴而就的。指望他们通过几次学习就能变身整理小达人是不切实际的。我们要做好心理准备，这将是一件具有长期性和持续性的事情。