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创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。它是人类意识活动中的一种积极的、富有成果性的表现形式，是人们进行创造活动的出发点和内在动力，是创造性思维和创造力的前提。
创新意识始于积极思维，始于提问。因此，培养大学生创新意识要注重以下几个方面：
（1）大学生创新意识的培养和确立要注重培养求知欲。学而创，创而学，这是创新的根本途径。大学生要具备勤奋求知精神，不断地学习新知识，才能在自主创新中发挥生力军作用。
（2）大学生创新意识的培养要注重培养好奇心。将蒙昧时期的好奇心向求知时期的好奇心转化，这是坚持、发展好奇心的重要环节。大学生要对自己接触的现象保持旺盛的好奇心，要敢于在新奇的现象面前提出问题，不要怕提出的问题简单，不要怕被人耻笑。
（3）大学生创新意识的培养要注重培养创造欲。大学生要不满足于现成的思想、观点、方法及物体的质量、功用，要经常思考如何在原有基础上创新发明、推陈出新，大脑里要经常有“能否换个角度看问题，有没有更简捷有效的方法和途径”等问题盘旋。
（4）大学生创新意识的培养要注重培养其质疑精神。“学起于思，思源于疑。”有疑问才能促使学生去思考、去探索、去创新。因此，要鼓励大学生大胆质疑、提出多种解决问题的方案及最佳方法。学校要从多角度培养大学生的思维能力，激励大学生创新。鼓励大学生提问、大胆质疑，是培养大学生创新意识的重要途径。提出问题是取得知识的先导，只有提出问题，才能解决问题，从而认识才能提高。一定要以锐不可当的开拓精神，树立和提高自己的自信心，既要尊重名人和权威，虚心学习他们的丰富知识经验，又要敢于超越他们，在他们已进行的创造性劳动的基础上，再进行新的创造。
创新意识的培养是一种严肃、严密、严格的创造活动，也要按客观规律办事，不能把创新意识培养简单化、表象化和庸俗化，从而降低创新精神的科学性和严肃性。大学生在培养创新意识的过程中，一定要注意树立科学的创新理念，明确创新的真实含义，既要面对现状勇于创新，又要防止把创新当时髦，把创新当成没有实质性新内涵的新提法、新名词；既要着眼于解决现有手段不能解决的问题，又要着眼于用发展的眼光、发展的思维制订解决未来可能出现的新情况、新问题的措施。
风靡全国的桌游“三国杀”，其创始人黄恺正是一位标准的大学生创业者。黄恺于2004年考上中国传媒大学动画学院游戏设计专业，他在大学期间就开始“不务正业”，模仿国外的桌游设计出了具有中国特色、符合国人娱乐风格的桌游“三国杀”。2006年10月，大二的黄恺开始在淘宝网上贩卖“三国杀”，没想到大受欢迎，而毕业后的黄恺并没有任何找工作的打算，而是借5万元注册了一家公司，开始做起“三国杀”的生意。2009年6月底“三国杀”成为中国被移植至网游平台的一款桌面游戏，2010年“三国杀”正版桌游售出200多万套。粗略估计，“三国杀”迄今至少给黄恺带来了几千万的收益，并且随着“三国杀”品牌的发展，黄恺的收益还会继续增加。
大学生一定要注意把创新精神培养与科学求知态度结合起来，克服重创新过程轻创新结果、重创新数量轻创新质量、重一般的技术创造轻科技含量高的核心技术创新的思想。与此同时，大学生也要注意把创新精神培养与继承中华民族优秀传统文化紧密结合，“天行健，君子以自强不息”，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，与时俱进，增强民族自信心和自豪感，增强培养创新意识的信心、勇气和能力。
创新意识作为一种复杂的心理活动，来源于想象力。可以说，想象力是创新的基础，没有想象力，就没有创造，善于创造就必须善于想象，特别是科学的想象力。在人类历史发展的长河里，许多伟大的科学家、发明家、思想家和艺术家都具有丰富的想象力，许多伟大的科学理论和发明创造都萌芽于想象。
爱因斯坦认为，想象力比知识更重要。因为知识是有限的、相对固定的，而想象力是知识进化的源泉，是科学研究的动力。可以说，没有想象力，就没有创新；没有创新，就没有历史的进化和人类的进步。因此，激发创新意识，发挥想象力，是促进个人、企业乃至一个国家发展的必由之路。
（图片来源：视觉·me网站）
激发创新意识，可以从身边做起，从我们已知的一切入手，如街边的路牌、途中的风景、吃饭的餐具、工作的桌椅等等。很多人都有上网购物的习惯，这不仅是积累各方知识和了解时下流行视觉趋势的好方法，无形中也丰富了我们的创意阅历，为借鉴创意种下了良好的因子。在工作中，当我们为找不出一个好的创意解决方案而挠头时，可以吸取日常工作、生活中的所见所闻，从其中的一个点或一个表现出发，借鉴其成功之处，拓宽创意思路，往往可以做出优质的创新设计。
铁血网创始人蒋磊是典型的大学生创业者，16岁被保送清华，创办铁血军事网，20岁被保送硕博连读，中途退学创业。如今，铁血网稳居中国十大独立军事类网站榜首，铁血军品行也成为中国最大的军品类电子商务网站，年营收破亿，利润破千万。
时光倒回2001年，16岁的蒋磊初入清华园，电脑还没有在这个普通宿舍出现，他只能去机房捣鼓他的网页，他把自己喜欢的军事小说整合到自己的网页上，他的“虚拟军事”网页一经发布，就吸引了大量用户，第二天就达到了上百的浏览量。蒋磊很兴奋，他把“虚拟军事”更名为“铁血军事网”。
2004年4月，蒋磊和另一个创始人欧阳凑了十多万元，注册了铁血科技公司。这期间蒋磊还被保送清华硕博连读学习了一阵。2006年1月1日，蒋磊最终顶住了家庭以及学校的压力毅然决定辍学创业，以CEO的身份正式出现在铁血科技公司的办公室里。经过12年的努力，目前蒋磊的公司拥有员工200余人，他创办的网站已成为能够提供社区、电子商务、在线阅读、游戏等产品的综合平台。截至2012年12月，网站已有1000万注册会员，月度覆盖超3300万用户，正处于稳步且高速的增长中。
（资料来源：创业家，2018年7月15日，有删改）
培养大学生创新意识的途径有很多，唯物辩证法认为，“外因是变化的条件，内因则是变化的根据，外因通过内因起作用”。任何具体事物的运动、变化、发展都是内因和外因的统一。因此，探寻培养大学生创新意识的途径，需要内因与外因相结合。
首先，打破思维定式，培养怀疑精神。思维定式，又称为“习惯性思维”，是人们学习和实际生活过程中长期积累而形成的一种思维活动、经验教训和思维习惯，往往是个人经验思维、从众思维或权威思维。因为思维的定式会导致人们在实践中已有知识和经验的负迁移，没有新突破，因此，当代大学生培养自身的创新意识和创新能力要打破墨守成规、千篇一律的定式思维，采取科学的、实事求是的态度对待定式思维，培养自己的批判性思维。美国社会学家默顿把怀疑精神概括为科学研究主体的“精神气质”。怀疑精神是指人类不迷信传统、权威，不相信终极真理存在，反对教条主义和权威主义的理性批判精神，是敢于向旧思想、旧理论挑战的一种实证精神和创新品质。怀疑精神和批判思维是创新意识形成和发展的思想源泉。
其次，拓宽知识视野，完善智能结构。完善的知识和能力结构与开阔的知识视野是大学生自主创新意识形成的根基，为大学生创新意识培养奠定深厚基础，也是创新型人才培养的直接动力与源泉。
最后，提高大学生的人文素质，有助于拓宽大学生的知识视野、完善知识和能力结构，也是大学生创新意识培养的一个重要组成部分。当代大学生的人文素质的培养虽然也备受关注，但是人文素质整体水平还有待提升。人文素质应该包括文学素养、艺术修养、爱国主义精神、责任感、事业心、拼搏精神等方面，这些相关的课程可以加入学校的选修课系列中。高校要充分发挥网络、多媒体的作用，拓宽人文素质教育的空间，在课余时间，大学生自己要主动多参加丰富多彩的课外人文素质教育活动，这些办法对提高大学生的创新意识与能力，起着非常重要和不可忽视的作用。
内容： 从多个角度思考问题
目的： 通过把问题放在不同的环境中进行思考，从多个角度思考问题，你就发现新的想法。
题目： 报纸的用途
要求： 你能具体想象出多少种报纸的用途？越具体越多越好，请同学们试试看。
举例说明你所熟知的创新小故事并说说你从中得到的启发。