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经验对人类的重要，犹如月光对天空的重要。
在生存的过程中，每一个生命都是经验的探索者和总结者。可是，在远古蛮荒的年代，人类缺乏统合与放大经验的能力，致使很多用生命换来的经验未能成为历史发展的有效动力。我曾深深地思考过非洲野牛与狮子的关系。如果做一对一的比较，不论从体重、体力，还是自卫武器，狮子绝对不是非洲野牛的对手。但是，在生活的现场里，非洲野牛都是狮子们的盘中美食。狮子们的策略很是有效，它们先在牛群旁奔跑，以引起牛群的恐慌和奔逃。待牛群慌忙奔逃起来后，狮子们从中选定一头目标牛，穷追不舍并终能合力将它制服，再狼吞虎咽起来。在这个过程中，牛群基本上是自顾自的状态，偶尔有个路见不平的拔刀相助也不彻底，最后都是眼巴巴地看着同伴被吃掉。如果牛群有总结经验和传授经验的智商，能够把逃跑变成迎战列阵，能够把偶尔的拔刀相助改成完整的解救行动，那么再强大的狮群也只能是望着牛群白流口水而已。可是，牛至今没有进化出这种智商，所以它一代一代的后辈都未能逃脱惨死狮口的命运。
庆幸的是，人类的进化中没有出现这样的缺陷，到苏美尔年代时，这里的人们已经懂得了经验的珍贵，不仅发明了记录储存的办法，也开始有了将这些经验传授给他人和后代的举措——教育。研究家们发现，苏美尔人的教育被祭师掌控。祭师们是为了巩固和扩大自己的权势，在各个神庙开设了学校，教授学生。所教的课程有写、算、宗教、礼俗、法律等。谁能想得到，在他们的教学中竟有这样的内容：“人类在原始时代，不知吃饭，不知穿衣。他们在地面爬行，饿了，就地吃草，渴了，就沟喝水。”
朴实，简捷，也透露着苏美尔人已经走完神化时代的信息……