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前言

中医药文化是传统文化中不可或缺的组成部分,其在千百年的发展历程中积累了极为丰富的内容,承载着古圣先贤防治疾病的经验和理论知识,并以其实效性和独特性引起当今世界的日益关注。特别是在抗击新冠肺炎疫情过程中,中医药做出了突出贡献,彰显了中医药的智慧和力量,展现了中医药的巨大魅力。国务院印发的《中医药发展战略规划纲要(2016—2030年)》明确提出要“推动中医药进校园、进社区、进乡村、进家庭,将中医药基础知识纳入中小学传统文化、生理卫生课程”。《关于促进中医药传承创新发展的意见》要求“实施中医药文化传播行动,把中医药文化贯穿国民教育始终,中小学进一步丰富中医药文化教育”。为此,我们编写了《中医药文化启蒙教育系列教材》,向少年儿童集中展现中医药悠久的历史、科学的理论、独特的治病方法和良好的治疗效果,将趣味性和知识性融于一体,潜移默化中帮助少年儿童了解中医药、认识中医药,以增强其文化自觉和文化自信。

本书由“看一看”“读一读”“猜一猜”和“写一写”4个模块构成。“看一看”是从每个中药汤头中选出一味中药,展现该药的原植物和饮片图,让少年儿童通过感官认识中药。“读一读”为注音的中药汤头歌诀,指导少年儿童诵读,通过歌诀帮助少年儿童记忆中药汤头的组成和作用。“猜一猜”选编了通俗易懂的中药谜语,增强少年儿童了解中药、学习中药的兴趣。“写一写”是根据《教育部关于中小学开展书法教育的意见》精神,编制了“米字格”和“描红字”,对于药味较多的歌诀,选择主要的4味药,按君臣佐使的顺序从上到下排列在“米字格”内;药味较少的,将君药重复一次,使得“米字格”内统一保留4味药,供少年儿童写中药名、学汉字。使少年儿童通过看药材、诵歌诀、猜谜语、写药名,达到学知识、练书法的目的。

本书主题浅显明确,插图精致优美,内容深入浅出,趣味性强,寓教于乐,是专为小学生量身打造的精美生动的科普读物,适用于小学4~6年级学生课外阅读或第二课堂兴趣班教学使用。

在编写过程中,我们查阅了大量的文献资料,并多方征求小学教师及中医药专家的意见,几易其稿,逐步地完善了相关内容及形式。

为了探寻“中医药文化启蒙教育综合实践活动”的配套教材,我们在编写思路、内容和形式上进行了改革与创新。由于我们的学识及编写水平有限,其中仍然会有疏漏之处,敬请各位专家、同行及读者予以批评指正。

王凤丽
2022年2月22日 MpmtHqloxSZQHbYSrT9AYsSKSDfOO9V1fZ/iZaXDr9GDrjNAUcwBp+SYbOd3ivx2

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